Analýza písemných vypravování žáků středních odborných škol

• Název práce v češtině: Analýza písemných vypravování žáků středních odborných škol
• Název v anglickém jazyce: Analysis of written narrations of students in secondary vocational schools
• Klíčová slova: čas vypravování|slohová práce|vypravování|řeč postav|vypravěč
• Klíčová slova anglicky: naration|speech|essay|tense|narrative
• Akademický rok vypsání: 2018/2019
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Ústav českého jazyka a teorie komunikace (21-UCJTK)
• Vedoucí / školitel: PhDr. Kamila Homolková, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 30.04.2019
• Datum zadání: 02.05.2019
• Schválení administrátorem: zatím neschvalováno
• Datum potvrzení stud. oddělením: 06.05.2019
• Datum a čas obhajoby: 06.02.2023 08:45
• Datum odevzdání elektronické podoby: 02.01.2023
• Datum proběhlé obhajoby: 06.02.2023
• Odevzdaná/finalizovaná: odevzdaná studentem a finalizovaná
• Oponenti: Mgr. Anežka Kuzmičová, Ph.D.

Zásady pro vypracování

Cílem diplomové práce je analýza (a srovnání) písemných vypravování žáků středních odborných škol. Teoretická část bude věnovaná vymezení slohového útvaru vypravování, jeho ukotvení v Rámcových vzdělávacích programech a ve vybraných učebnicích českého jazyka a komunikační výchovy pro střední školy (s přihlédnutím k jeho pojetí i v učebnicích pro základní školy). V praktické části se autorka zaměří na analýzu slohových prací žáků dvou středních odborných škol, důraz bude kladen na promluvová pásma (řeč vypravěče a postav), čas vypravování (případně na další aspekty daného slohového útvaru).
Postup práce:
1) Studium relevantní odborné literatury k výuce slohu na středních školách, k naratologii.
2) Sběr slohových prací na dvou středních odborných školách.
3) Analýza písemných vypravování.
4) Interpretace analyzovaných dat a formulování závěrů.

Seznam odborné literatury

Adam, R.: Řeč postav ve vyprávění. Český jazyk a literatura, 2006, roč. 57, č. 4.
Bílek, P. A., Hrabal, J., Kubíček, T.: Naratologie: Strukturální analýza vyprávění. Praha: Dauphin, 2013, 247 s.
Collins, J.: Some problems and purposes of narrative analysis in educational research, in The Journal of Education, 1985, roč. 167, č. 1, s. 57-70.
Čechová, M., Styblík, V.: Čeština a její vyučování – didaktika českého jazyka pro učitele základních
a středních škol a pro studenty učitelství. Praha: SPN 1998, s. 192–244.
Čechová, M.: Komunikační a slohová výchova. Praha: ISV nakladatelství, 1998. 232 s.
Čechová, M.: Vyučování sloh: Úvod do teorie. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1985. 260 s.
Dvořák, K.: Vyjadřování prostředky způsobu a zřetele ve studentských pracích. Český jazyk a literatura, 2011, roč. 61, č. 3.
Hubáček, J.: Vyučování slohu na vyšším stupni základní školy. vydání 2. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1976. 240 s.
Kapustová, A.: Reflexe současného stavu písemné práce z českého jazyka a literatury. (2013). Dostupné online:http://ascestinaru.cz/asc-vystupy-z-maturitniho-fora-vi-prispevek-cermatu-1/.
Kostečka, J.: Výuka předmětu český jazyk a literatura ve světle nového školského zákona a rámcového vzdělávacího programu. (2004). In: Učitelské noviny č. 36/2004. Dostupné online:http://www.ucitelskenoviny.cz/?archiv&clanek=4337&PHPSESSID=38295fccb13e3a478a422125dbb43964.
Nippold, M. A.: Research on later language development. In: Bermann, A.: Language Development across Childhood and Adolescence. Armstrdam: John Benjamins Publishing Company, 2004. 307 s.
Patyřík, S.: Téma: kompozice vypravování – poněkud jinak. Češtinář, 1997-1998, roč. 8, č. 2, s. 36-40.
Pešlová, M.: Výuka dějového popisu na střední škole. Češtinář, 2003-2004, roč. 14, č. 5, s. 131-136.
Svoboda, K.: Didaktika českého jazyka a slohu. Praha: SPN 1977, 307 s.
Šebesta, K.: Od jazyka ke komunikaci. Praha: nakl. Karolinum, 2005, s. 60–140.
Relevantní učebnice českého jazyka pro střední školy, časopisecké a sborníkové studie, relevantní hesla
z jazykovědných encyklopedií