Fluency markers in the speech of advanced learners of English before and after a study stay in an English-speaking country

• Název práce v češtině: Indikátory plynulosti v řeči pokročilých studentů angličtiny před a po studijním pobytu v anglicky mluvící zemi
• Název v anglickém jazyce: Fluency markers in the speech of advanced learners of English before and after a study stay in an English-speaking country
• Klíčová slova: žákovský jazyk|plynulost|studijní pobyt|opakování se|falešné začátky|opravy vlastní řeči
• Klíčová slova anglicky: learner language|fluency|study abroad|repeats|false starts|self-corrections
• Akademický rok vypsání: 2018/2019
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: angličtina
• Ústav: Ústav anglického jazyka a didaktiky (21-UAJD)
• Vedoucí / školitel: PhDr. Tomáš Gráf, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 26.11.2018
• Datum zadání: 26.11.2018
• Schválení administrátorem: zatím neschvalováno
• Datum potvrzení stud. oddělením: 05.12.2018
• Datum a čas obhajoby: 18.06.2020 00:00
• Datum odevzdání elektronické podoby: 25.05.2020
• Datum proběhlé obhajoby: 18.06.2020
• Odevzdaná/finalizovaná: odevzdaná studentem a finalizovaná
• Oponenti: doc. Luca Cilibrasi, Ph.D.

Zásady pro vypracování

Cílem této bakalářské práce je zanalyzovat plynulost řeči sedmi pokročilých žáků angličtiny před a po studijním pobytu v anglicky mluvící zemi. Za předpokladu, že plynulost je komplexní jev, který je možné zkoumat z několika aspektů, jako například časovost nebo rysy otálení, se tato práce zaměřuje na tři konkrétní indikátory plynulosti: opakování se, opravu vlastní řeči a falešné začátky. Teoretická část pojednává o plynulosti, indikátorech plynulosti a vlivu studijních pobytů na jazykové zlepšení. Praktická část práce je založena na analýze a komparaci transkripcí spontánní řeči pokročilých studentů angličtiny před a po studijním pobytu za použití metod korpusové lingvistiky.

Tato práce je psána v anglickém jazyce.

Seznam odborné literatury

Brand, Christiane & Sandra Götz (2011) “Fluency versus accuracy in advanced spoken learner language: A multi-method approach”. International Journal of Corpus Linguistics 16(2): 255-275.

Götz, Sandra. (2013). Fluency in Native and Nonnative English Speech. Studies in Corpus Linguistics, 53. Amsterdam: John Benjamins Publishing.

Howard Maclay & Charles E. Osgood. (1959). Hesitation Phenomena in Spontaneous English Speech. In WORD 15(1): 19-44.

Magnan, S. S. and Back, M. (2007), Social Interaction and Linguistic Gain During Study Abroad. In Foreign Language Annals 40: 43-61.

Levelt, W. J. M. (1983). Monitoring and self-repair in speech. In Cognition 14: 41-104.

Tree, Jean E. Fox. (1995) The Effects of False Starts and Repetitions on the Processing of Subsequent Words in Spontaneous Speech. In Journal of Memory and Language 34(6): 709-738.