Postoje studentů psychologie k adopci děti stejnopohlavními páry

• Název práce v češtině: Postoje studentů psychologie k adopci děti stejnopohlavními páry
• Název v anglickém jazyce: Psychology students' attitudes towards adoption of children by same-sex couples
• Klíčová slova: Homoparentalita|homosexualita|stejnopohlavní rodičovství|studenti psychologie|postoje|homofobie|etiologie|genderové role|viněty
• Klíčová slova anglicky: Homoparentality|homosexuality|same-sex parenting|psychology students|attitudes|homophobia|etiology|gender roles|vignettes
• Akademický rok vypsání: 2018/2019
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra psychologie (21-KPS)
• Vedoucí / školitel: doc. PhDr. Lenka Morávková Krejčová, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 10.10.2018
• Datum zadání: 10.10.2018
• Schválení administrátorem: zatím neschvalováno
• Datum potvrzení stud. oddělením: 31.10.2018
• Datum a čas obhajoby: 22.01.2019 00:00
• Datum odevzdání elektronické podoby: 12.12.2018
• Datum proběhlé obhajoby: 22.01.2019
• Odevzdaná/finalizovaná: odevzdaná studentem a finalizovaná
• Oponenti: PhDr. Iva Štětovská, Ph.D.
• Konzultanti: doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D.

Zásady pro vypracování

Cílem diplomové práce je zjistit, jak se studenti psychologie staví k rodičovským dovednostem stejnopohlavních párů při adopci dítěte. Kvantitativní výzkumný design se zaměří na to, jak spolu souvisí hodnoty, postoje studentů k homosexualitě (a další proměnné) a to, jak hodnotí rodičovské dovednosti stejnopohlavních párů a jejich potenciál vychovávat děti.
Teoretická část práce se bude věnovat dosavadním psychologickým studiím na téma rodičovské dovednosti stejnopohlavních párů a jejich hodnocení veřejností, potažmo specifickými skupinami odborníků. Nastíněny budou také studie o vlivu výchovy ve stejnopohlavní rodině na vývoj dítěte a také bude nastíněna situace stejnopohlavních rodin vychovávajících děti v současné ČR.

Empirická část práce využije metodu „vinět“, tj. modelových situací popisujících situaci adopce dítěte partnerským párem, v němž variuje pohlaví dítěte a sexuální orientace členů partnerského páru. Respondenti budou náhodně vystavení jedné ze situací a budou hodnotit rodičovské dovednosti páru a možný budoucí vývoj dítěte. Jde o metodu využitou řadou předchozích výzkumů na podobné téma. Budou navrženy hypotézy vycházející z poznatků teoretické části a dávající do souvislosti zkoumané proměnné. V rámci analýzy bude zkoumána souvislost s hodnotami, zkušenostmi a postoji studentů k homosexualitě (např. Modern Homophobia Scale) a také s mírou sociální desirability. Dotazníky budou administrovány online u studentů psychologie na vysokých školách v ČR (Praha, Brno, České Budějovice, Olomouc, Ostrava) a pomocí vhodného statistického testu budou srovnány odpovědi studentů.
Výsledky výzkumu poskytnou důležitý vhled do kontextu adopce dětí v ČR. Pokud bude v následujících měsících či letech legalizována možnost adopce dětí stejnopohlavními páry či přisvojení dítěte registrovaného partnera, lze očekávat, že aktéři činní ve správním řízení, vedle sociálních pracovníků a soudů také psychologové, se budou vyjadřovat k rodičovským dovednostem stejnopohlavních párů. Porozumění pohledu budoucí generace psychologů tak bude důležité pro spravedlivé fungování celého správního sytému. Výsledky výzkumu tak mohou být zajímavé pro dětské psychology, rodinné terapeuty, sociální pracovníky, ale i samotné stejnopohlavní páry a organizace hájící jejich práva.

Seznam odborné literatury

Costa, P., Ferreira, R., Pereira, H., Leal, I. (2014). University Students’ Attitudes Toward Same-Sex Parenting and Gay and Lesbian Rights in Portugal. Journal of Homosexuality, 61, 1667–1686.

Erich, S., Leung, P., Kindle, P. (2005). A Comparative Analysis of Adoptive Family Functioning with Gay, Lesbian, and Heterosexual Parents and Their Children. Journal of GLBT Family Studies, 1(4), 43-60.

Golombok, S., Tasker, F. (1996). Do Parents Influence the Sexual Orientation of Their Children? Findings From a Longitudinal Study of Lesbian Families. Developmental Psychology, 32(1), 3-11.

McCutcheon, J., Morrison, M. (2015). The Effect of Parental Gender Roles on Students’ Attitudes Toward Lesbian, Gay, and Heterosexual Adoptive Couples. Adoption Quarterly, 18, 138–167.

McLeod, A., Crawford, I., Zechmeister, J. (1999). Heterosexual Undergraduates' Attitudes Toward Gay Fathers and Their Children. Journal of Psychology & Human Sexuality, 11(1), 43-62.

Morse, Ch., McLaren, S., McLachlan, A. (2007). The Attitudes of Australian Heterosexuals Toward Same-Sex Parents. Journal of GLBT Family Studies, 3(4), 425-455.

Raja, S., Stokes, J. (1998). Assessing Attitudes Toward Lesbians and Gay Men: The Modern Homophobia Scale. Journal of Gay, Lesbian, and Bisexual Identity, 3(2), 113-134.

Stöber, J. (2001). The Social Desirability Scale-17 (SDS-17). Convergent Validity, Discriminant Validity, and Relationship with Age. European Journal of Psychological Assessment, 17(3), 222–232.

Thorová, K. (2015). Vývojová psychologie. Praha: Portál.