Celoživotní vzdělávání v ČR na pozadí evropských vzdělávacích strategií

• Název práce v češtině: Celoživotní vzdělávání v ČR na pozadí evropských vzdělávacích strategií
• Název v anglickém jazyce: LIfelong learning in the Czech Republic against the background of European educational strategies
• Akademický rok vypsání: 2014/2015
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra pedagogiky (21-KPED)
• Vedoucí / školitel: PhDr. Karolína Burešová, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 18.09.2015
• Datum zadání: 18.09.2015
• Schválení administrátorem: zatím neschvalováno
• Datum potvrzení stud. oddělením: 20.07.2018
• Datum a čas obhajoby: 07.09.2016 00:00
• Odevzdaná/archivovaná: archivovaná

Zásady pro vypracování

Klíčová slova:
Celoživotní učení, celoživotní vzdělávání, evropské vzdělávací strategie, klíčové kompetence, kvalifikační rámce, občanská společnost, sociální soudržnost, strategické vzdělávací cíle, vzdělávací politika, vzdělávání a odborná příprava, vzdělávání dospělých.

Anotace:
Diplomová práce se zabývá nástinem nedávné historie a současnosti evropských snah o zkvalitnění vzdělávacích systémů ve vztahu k celoživotnímu učení svých obyvatel. V této návaznosti mapuje historii a součaný přístup české vzdělávací politiky k možnostem implementace strategických evropských vzdělávacích dokumentů. Cílem práce je vypracovat analýzu vybraných současných programů a projektů, které jsou v současnosti realizovány v této oblasti a uvést je do evropského kontextu.

Osnova:
1. Historie a společenské souvislosti vzniku novodobých evropských vzdělávacích strategií
2. Idea celoživotního vzdělávání v ČR po roce 1989
3. Celoživotní učení a vzdělávání v ČR – formy, instituce
4. Vývoj podoby novodobých evropských vzdělávacích strategií v konkrétních dokumentech (včetně aktuálního ET 2020)
5. Stav implementace evropských vzdělávacích dokumentů do českého vzdělávacího prostředí
6. Analýza současných evropských programů a projektu v kontextu celoživotního vzdělávání

Seznam odborné literatury

Barták, J. Profesní vzdělávání dospělých. Praha: UJAK, 2007. ISBN 978-80-86723-34-1
Bertrand, Y. Soudobé teorie vzdělávání. Praha: Portál, 1998. ISBN 80-7178-216-5.
Brdek, M., Vychová, H. Evropská vzdělávací politika: programy, principy a cíle. Praha: ASPI, 2004. ISBN 80-86395-96-0.
Gigalová, V. a kol. Dospělý jedinec v hypermoderní společnosti. Olomouc: UP v Olomouci, 2015. ISBN 978-80-244-4809-1.
Jabůrková, M. a kol. Jsme v Evropě zaměstnatelní?Současný stav rozvoje lidských zdrojů v krajích České republiky. Praha: Národní vzdělávací fond, 2005. ISBN 80-86728-27-7.
Kalnický, J. Celoživotní učení, edukace dospělých a seniorů. Ostrava: Repronis, 2014. ISBN 978-80-7329-403-8.
Kalous, J., Veselý, A. a kol. Vybrané problémy vzdělávací politiky. Praha: Karolinum, 2006. ISBN 80-246-1262-3.
Kalous, J., Veselý, A. a kol. Vzdělávací politika České republiky v globálním kontextu. Praha: Karolinum, 2006. ISBN 80-246-1261-5.
Koucký, J. a kol. České vzdělání a Evropa. Strategie rozvoje lidských zdrojů při vstupu do Evropské unie. Praha: ÚIV, vyd. TAURIS. ISBN 80-211-0312-4.
Mužík, J. Profesní vzdělávání dospělých. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2012. ISBN 978-80-7357-738-4.
Plamínek, J. Vzdělávání dospělých: průvodce pro lektory, účastníky a zadavatele (2., rozš. vydání). Praha: Grada, 2014. ISBN 978-80-247-4806-1.
Rabušicová, M. a kol. Mezigenerační učení: teorie, výzkum, praxe. Brno: MU Brno, 2016. ISBN 978-80-210-8460-5.
Šerák, M. Zájmové vzdělávání dospělých. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-551-6.
Špatenková, N., Smékalová, L. Edukace seniorů. Praha: Grada Publishing, 2015. ISBN 978-80-247-5446-8.
Veteška, J., Vacínová, T. a kol. Aktuální otázky vzdělávání dospělých: andragogika na prahu 21. století. Praha: UJAK, 2011. ISBN 978-80-7452-012-9.
Veteška, J. Kompetence ve vzdělávání dospělých. Praha: UJAK, 2010. ISBN 978-80-86723-98-3.
Strategie Evropa 2020: nové výzvy, příležitosti a hrozby pro ekonomiku EU. Praha: MZV ČR, 2010. ISBN 978-80-904281-4-0.