Problematika základného vzdelávania v Indii - súčasné výzvy a ciele
| Název práce v jazyce práce (slovenština): | Problematika základného vzdelávania v Indii - súčasné výzvy a ciele |
|---|---|
| Název práce v češtině: | Problematika základního vzdělávání v Indii - současné výzvy a cíle |
| Název v anglickém jazyce: | The isssues of primary education in India - current challenges and objectives |
| Klíčová slova: | vzdelávanie, školy, ženy, reformy, gramotnosť |
| Klíčová slova anglicky: | education, schools, women, reforms, literacy |
| Akademický rok vypsání: | 2013/2014 |
| Typ práce: | bakalářská práce |
| Jazyk práce: | slovenština |
| Ústav: | Ústav asijských studií (21-UAS) |
| Vedoucí / školitel: | Mgr. Pavel Hons, Ph.D. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd. |
| Datum přihlášení: | 20.08.2014 |
| Datum zadání: | 28.08.2014 |
| Schválení administrátorem: | zatím neschvalováno |
| Datum potvrzení stud. oddělením: | 29.10.2014 |
| Datum a čas obhajoby: | 09.09.2015 10:00 |
| Datum odevzdání elektronické podoby: | 19.08.2015 |
| Datum proběhlé obhajoby: | 09.09.2015 |
| Odevzdaná/finalizovaná: | odevzdaná studentem a finalizovaná |
| Oponenti: | Mgr. Martin Hříbek, Ph.D. |
| Zásady pro vypracování |
| Práca sa zaoberá hľadaním odpovede na otázku, čo je príčinou málo efektívneho a málo prístupného základného vzdelávania v Indii, ktoré by malo byť stavebným kameňom celého systému vzdelávania. Usiluje sa aj o priblíženie úskalí vo vzdelávaní špecifických skupín obyvateľstva, akými sú ženy, nízke kasty a obyvatelia odľahlých oblastí. Pozornosť bude rovnako zameraná na spôsob, ako k problémom tejto oblasti prisupovala a zároveň v súčasnosti pristupuje indická vláda, čo predstavuje hlavné reformné úsilie a plány vzdelávania formulované ústrednou vládou. V neposlednom rade je hlavným záujmom práce zistiť, do akej miery súvisí celková gramotnosť obyvateľstva s ďalšími faktormi ovplyvňujúcimi život obyvateľstva, akým je ekonomický rast, životná úroveň a podobne. |
| Seznam odborné literatury |
| KHANNA, P. Education in the new millenium [online]. Jaipur, India: ABD Publishers, 2010, 332 p. ISBN 9788189011505.
Rao, K. R. Administration and role of elementary schools [online]. Jaipur, India: Book Enclave, 2007. Encyclopaedia of supervision and administration in elementary education; v. 2. Dostupné z: http://site.ebrary.com/lib/natl/Doc?id=10416369. Postlethwaite, Neville. The Encyclopedia of Comparative and National Systems of Education. Oxford: Pergamon Press, Inc.,1988. 777 s. TAN, Jee-Peng a Alain MINGAT. Education in Asia: a comparative study of cost and financing [online]. 1st ed. Washington, D.C.: The World Bank, 1992, xvii, 204 p. ISBN 08-213-2098-X. Priorities and strategies for education: a World Bank review [online]. 1st ed. Washington, D.C.: World Bank, c1995, xv, 173 p. Development in practice (Washington, D.C.). ISBN 08-213-3311-9. Primary education in India: a World Bank review [online]. 1st ed. Washington, D.C.: World Bank, c1997, xvi, 307 p. Development in practice (Washington, D.C.). ISBN 08-213-3840-4. Panigrahi, L. K. New directions in education [online]. Chandigarh, India: Abhishek Publications, 2007. Dostupné z: http://site.ebrary.com/lib/natl/Doc?id=10416841. Rathod, V. S. Methods and practices in elementary education [online]. Jaipur, India: Book Enclave, 2007. Dostupné z: http://site.ebrary.com/lib/natl/Doc?id=10415127. Ghosh, Suresh Chandra. The History of Education in Modern India 1757-2007. New Delhi: Orient Black Swan, 2009. |