Agrese a vývoj dětských skupin

• Název práce v češtině: Agrese a vývoj dětských skupin
• Název v anglickém jazyce: The aggression and the development of children´s groups
• Klíčová slova: agrese, dětská skupina, psychologická intervence, teorie a modely agrese, typy a příčiny agresivity
• Klíčová slova anglicky: aggression, children's group, psychological intervention, theories and models of aggression, types and causes of aggression
• Akademický rok vypsání: 2013/2014
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra psychologie (21-KPS)
• Vedoucí / školitel: PhDr. Mgr. Simona Hoskovcová, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 28.04.2014
• Datum zadání: 28.04.2014
• Schválení administrátorem: zatím neschvalováno
• Datum potvrzení stud. oddělením: 03.06.2014
• Datum a čas obhajoby: 22.06.2015 00:00
• Datum odevzdání elektronické podoby: 04.05.2015
• Datum proběhlé obhajoby: 22.06.2015
• Odevzdaná/finalizovaná: odevzdaná studentem a finalizovaná
• Oponenti: doc. PhDr. Lenka Morávková Krejčová, Ph.D.

Zásady pro vypracování

Agresivní chování v rámci dětských skupin – zvláště školních tříd – patří k dlouho zkoumaným tématům. V teoretické části by se práce měla zaměřit zčásti na poznatky o vývoji dětských skupin, ale především na agresivní chování dětí. Bude se zabývat dominantními výzkumy příčin agresivního chování dětí a zaměří se na faktory související se školou jako institucí. Práce by také měla poskytnout ucelený náhled do různých typů agresivního chování a jejich možných příčin. Dále se bude zabývat otázkou psychologických intervencí, které by za pomoci úpravy sociálního prostředí následně mohly vést ke snížení výskytu agresivních projevů v dětských skupinách. Nabídne tedy některé z technik, sloužících ke zmírnění agresivního chování. V metodologické části pak bude navržena studie ověřující účinnost vybrané intervence ve školní třídě proti výskytu agrese.

Seznam odborné literatury

Anderson, C. A. (2000). Violence and aggression. Chapter in A. E. Kazdin (Ed.) Encyclopedia of psychology, 8, 162-169. New York & Washington D. C.: Oxford University Press and the American Psychological Association.
Anderson, C. A., & Huesmann, L.R. (2003). Human aggression: A social-cognitive view (pp. 296-323). In M. A. Hogg & J. Cooper (Eds.), Handbook of Social Psychology. London: Sage Publications.
Antier, E. (2004). Agresivita dětí. (Vyd. 1., 101 s., Překlad Kristyna Křížová). Praha: Portál.
Kolář, M. (2005). Bolest šikanování. (Vyd. 2., 256 s.) Praha: Portál.
Macek, P. (2003). Agrese, identita, osobnost. (Vyd. 1., 315 s.) Brno: Psychologický ústav Akademie věd ČR.
Martínek, Z. (2009). Agresivita a kriminalita školní mládeže: druhy agresí, přístupy k agresívnímu chování, poruchy chování, šikana. (Vyd. 1., 152 s.) Praha: Grada.
Říčan, P. (1995). Agresivita a šikana mezi dětmi: jak dát dětem ve škole pocit bezpečí. (Vyd. 1., 95 s.) Praha: Portál.