Metoda Grunnlaget jako nástroj snižování vzdělanostních nerovností v předškolní pedagogice

• Název práce v češtině: Metoda Grunnlaget jako nástroj snižování vzdělanostních nerovností v předškolní pedagogice
• Název v anglickém jazyce: Grunnlaget Method of Concept Teaching Model as an Instrument for Reducing of Inequallities in Pre-Primary Education
• Klíčová slova: inkluzivní vzdělání, pojmové učení, rovné šance, nerovnosti ve vzdělání
• Klíčová slova anglicky: conceptual teaching, equal chance, inequality in a education
• Akademický rok vypsání: 2012/2013
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra pedagogiky (21-KPED)
• Vedoucí / školitel: Mgr. Tereza Komárková, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 14.05.2013
• Datum zadání: 14.05.2013
• Schválení administrátorem: zatím neschvalováno
• Datum potvrzení stud. oddělením: 30.09.2013
• Datum a čas obhajoby: 06.09.2016 00:00
• Datum odevzdání elektronické podoby: 31.07.2016
• Datum proběhlé obhajoby: 06.09.2016
• Odevzdaná/finalizovaná: odevzdaná studentem a finalizovaná
• Oponenti: Mgr. Martina Švandová, Ph.D.

Zásady pro vypracování

míra vzdělání obyvatel je jedním z nejvýznamějších faktorů ovlivňujících kvalitu života a vyhlídky do budoucna. Práce pojednává o vzdělávání nejmladší generace a možných trendech do budoucna. jako dobrou podpůrnou metodou pro snižování sociokulturního handicapu, který následně snižuje dobrý start v základní škole se ukazuje např. norská vyučovací metoda Grunnlaget, kterou práce popisuje. Do praxe ji u nás zavádí organizace Člověk v tísni o. p. s. od roku 2011, k průkopníkům patří zejména terénní sociální služba v Bílině.

Seznam odborné literatury

Janská, I., Habart, T.: Pojďte do školy! (Ne)Rovné šance na vzdělávání znevýhodněných dětí. Člověk v tísni, o. p. s., Praha 2011.
SØNNESYN, Gunvor: Metodologie Grunnlaget. Člověk v tísni, o p s Praha 2011
MÁLKOVÁ, Gabriela: Umění zprostředkovaného učení, Praha, Togga 2008
Kasíková, H., Straková, J. (Eds.)Diverzita a diferenciace v základním vzdělávání. Karolinum:Praha, 2011. ISBN ISBN 978-80-246-1911-8
Matějů, P., Straková, J (Eds) (Ne) rovné šance ve vzdělání, vzdělanostní nerovnosti v České republice Praha: Academia, 2006. ISBN 80-200-1400-4.
Interkulturní vzdělávání I a II. díl. Člověk v tísni, o. p. s. Praha 2005
Bořkovcová, M., hajská. M.: Závěrečná zpráva z výzkumu (situační analýza)
Hübschmanová, M.: Šaj pes dovakeras. Univerzita Palackého, Olomouc 1998
Šišková, T.:Menšiny a migranti v České republice. Praha, Portál 2008
Šišková, T.: Výchova k toleranci a proti rasismu. Praha, Portál, 2008