Kvalitativní šetření zkoumající potřeby začínajících učitelů v počátcích školní praxe a faktory, které ovlivňují jejich počátky ve školní realitě. Práce je zaměřena na ty učitele přírodopisu a biologie, kteří studovali doplňující pedagogické studium. Důraz bude kladen na zjištění jejich motivace pro práci ve školství. Jaká byla očekávání začínajících učitelů před nástupem do škol, jaká je realita a jaké jsou problémy, se kterými se začínající učitelé setkávají nejčastěji. Výzkumná část bude vedena kvalitativním způsobem formou polostrukturovaných rozhovorů se začínajícími učiteli.
- zadáno a potvrzeno stud. odd.