Učitelovo pojetí rozvoje mapových dovedností žáků

• Název práce v češtině: Učitelovo pojetí rozvoje mapových dovedností žáků
• Název v anglickém jazyce: Teacher´s concept of pupils´map skills development
• Klíčová slova: pojetí výuky, učitelé, mapové dovednosti, geografické vzdělávání
• Klíčová slova anglicky: teaching concept, teachers, map skills, geography education
• Akademický rok vypsání: 2016/2017
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra sociální geografie a regionálního rozvoje (31-340)
• Vedoucí / školitel: RNDr. Martin Hanus, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem
• Datum přihlášení: 28.11.2016
• Datum zadání: 28.11.2016

Předběžná náplň práce

Tato diplomová práce předkládá problematiku osobního pojetí výuky učitelů zeměpisu při rozvoji mapových dovedností u žáků. Výzkum bude prováděn pomocí dotazníkového šetření a doplňujících rozhovorů s učiteli. Cílem práce je srovnání pojetí rozvoje mapových dovedností na druhém stupni základní školy a nižším stupni gymnázia.

Pro řešení práce doporučuji absolvovat tyto předměty: Výzkumné metody v přírodovědném vzdělávání, Moderní technologie ve výuce.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

This thesis is focused on the teachers´ personal approach to the development of students´map skills. Research will be conducted using questionnaires and structured interviews with teachers. The aim of the study is to compare the concept of map skills development at the lower secondary level – elementary schools and grammar schools.