Cílem této diplomové práce je odpovědět na otázku, zda a jaký vliv měla ideologie na přelomu 70. a 80. let minulého století na výchovu a vzdělávání malých dětí. V teoretické části vycházející z práce s odbornou literaturou a dobovými prameny autorka přiblíží specifika období tzv. normalizace, definuje pojem ideologie a charakterizuje podobu tehdejšího předškolního vzdělávání. Prostřednictvím kroniky konkrétní MŠ, orálně historických rozhovorů s dobovými aktéry a jejich komparací s tehdejšími závaznými dokumenty pro předškolní vzdělávání se pokusí definovat oblasti, do kterých ideologie zasahovala a způsob, jakým se to dělo.
- zadáno vedoucím/školitelem