Antipatie ve vztahu učitel a žák jako výzva pro pedagogickou praxi

• Název práce v češtině: Antipatie ve vztahu učitel a žák jako výzva pro pedagogickou praxi
• Název v anglickém jazyce: Antipathy in the Teacher-Student Relationship as a Challenge for Pedagogical Practice
• Akademický rok vypsání: 2024/2025
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra učitelství a didaktiky biologie (31-180)
• Vedoucí / školitel: Mgr. Radim Kuba

Zásady pro vypracování

Od zájemce o dané téma se předpokládá, že v průběhu zpracovávání práce absolvovuje níže uvedené předměty a kurzů, které studentu poskytnout nezbytnou odbornou přípravu k řešení daného tématu, případně dalších specializačních kurzů doporučených školitelem. Jednáse především o předměty zaměřené na pedagogickou a krizovou komunikaci, které pomohou dané téma při zpracovávání lépe uchopit.

Doporučené předměty ze SIS:
• MB180C44 Běžná a krizová komunikace ve škole
• MB180C48 Komplexní krizová komunikace

Předběžná náplň práce

o V podstatě každý učitel se v praxi setká se žáky či dokonce třídou, na jejichž hodiny se netěší. Někdy již vzpomínka na tyto žáky vzbuzuje u pedagogů velmi nepříjemné emoce, které často bývají i sdílené a z výuky mívají nedobrý pocit i žáci. Tyto projevy antipatie pak představují skutečnou výzvu pro pedagogickou praxi.
o Tato práce se bude zabývat fenoménem antipatie mezi učitelem a žákem ve vzdělávacím kontextu. Budou zkoumány možné příčiny, projevy a důsledky tohoto negativního emocionálního stavu jak pro pedagogickou praxi, tak pro vzdělávací trajekt žáků. Práce bude reflektovat existující teoretické koncepty a výzkumné poznatky v oblasti vztahů učitel-žák z pohledu psychologie a pedagogiky a bude identifikovat a analyzovat různé formy a projevy antipatie mezi učiteli a žáky.
o Klíčovým cílem práce bude navržení efektivních strategií a intervencí pro pedagogy, jak pochopit, zvládnout a případně transformovat vlastní negativní emoce vůči žákům, aby minimalizovaly potenciálně negativní vliv na výukový proces a na psychosociální klima ve třídě. Práce také bude zkoumat, jak antipatie ze strany učitele vnímají sami žáci, a jaký dopad může mít tento emocionální stav na jejich motivaci, sebepojetí a akademický výkon.
o Dále se práce bude věnovat možným faktorům, které mohou přispívat k výskytu a udržení antipatie ve vztahu učitel-žák, jako jsou osobnostní charakteristiky učitele, specifika třídního kolektivu, vztahy mezi žáky nebo školní klima.
o Výstupy práce budou mít ambici poskytnout teoreticky i prakticky relevantní podklady pro další výzkum a pro rozvoj konkrétních pedagogických intervencí a školení.
o V případě zájmu o dané téma nejdříve kontaktujte školitele na [e-mail].