Poskytování kariérového poradenství žákům se specifickými poruchami učení

• Název práce v češtině: Poskytování kariérového poradenství žákům se specifickými poruchami učení
• Název v anglickém jazyce: Providing of career counselling to pupils with special educational needs
• Klíčová slova: specifické poruchy učení, dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyspinxie, dysmúzie, dyskalkulie, kariérové poradenství, koučing, kariérový poradce, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, asistent pedagoga, podpůrná opatření
• Klíčová slova anglicky: specific learning disabilities, dyslexia, dysgraphia, dysorthographia, dyspinxia, dysmusia, dyscalculia, career counseling, coaching, career counsellor, pupil with special eduacation needs,teaching assistant, support measures
• Akademický rok vypsání: 2020/2021
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Vedoucí / školitel: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem
• Datum přihlášení: 18.02.2021
• Datum zadání: 18.02.2021
• Datum a čas obhajoby: 23.09.2021 09:00
• Místo konání obhajoby: M. Rettigové 4, Praha 1, R126, 126, 1. patro, vlevo, zadní trakt
• Datum odevzdání elektronické podoby: 12.07.2021
• Datum proběhlé obhajoby: 23.09.2021
• Předmět: Obhajoba bakalářské práce (OSZD004)
• Oponenti: Mgr. Ing. Jana Horynová

Předběžná náplň práce

Bakalářská práce se zabývá tématem poskytování kariérového poradenství pro žáky se specifickými poruchami učení (SPU). Teoretická práce obsahuje téma specifických poruch učení a kariérového poradenství a praktická část je zaměřena na hlavní rozdíly v poskytování poradenství žákům s SPU a žákům bez SPU.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

Bachleor thesis's main topic is providing career counseling to pupils with specific learning disabilities (SLD). The theoretical part contains topic about specific learning disabilities and about career counseling and the practical part is focused on the main differences in providing career counseling to pupils with specific learning disabilities and to pupils without them.