Přetrvala přirozená jezera ve střední Evropě? Paleoekologické ověření tisícileté kontinuity vodních ekosystémů na případu Třeboňska.

• Název práce v češtině: Přetrvala přirozená jezera ve střední Evropě? Paleoekologické ověření tisícileté kontinuity vodních ekosystémů na případu Třeboňska.
• Název v anglickém jazyce: Did natural lakes survive in Central Europe? Paleoecological verification of the millennial continuity of aquatic ecosystems in the case of the Třeboň region.
• Klíčová slova: paleoekologie, čtvrtohory, holocén, vegetační ekologie
• Akademický rok vypsání: 2020/2021
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra botaniky (31-120)
• Vedoucí / školitel: doc. Mgr. Petr Pokorný, Ph.D.
• Konzultanti: Mgr. Jindřich Prach, Ph.D.

Seznam odborné literatury

Pokorný P., Jankovská V. (2000): Long-Term Vegetation Dynamics and the Infilling Process of a Former Lake (Švarcenberk, Czech Republic). Folia Geobotanica et Phytotaxonomica 35:433-457.
Pokorný, P. (2000): Osudy zaniklého jezera. 16 000 let historie v jezerních usazeninách. Vesmír 79/4:209-214
Pokorný P. (2002): A high-resolution record of Late-Glacial and Early-Holocene climatic and environmental change in the Czech Republic. Quaternary International 91:101-122.
Pokorný P., Šída P., Chvojka O., Žáčková P., Kuneš P., Světlík I., Veselý J. (2010): Palaeoenvironmental research of the Schwarzenberg Lake, southern Bohemia, and exploratory excavations of this key Mesolithic archaeological area. Památky archeologické 101:5-38.
Hošek J., Pokorný P., Kubovčík V., Žáčková P., Horáček I., Kadlec J., Rojík F., Lisá L., Bučkuliaková S. (2014): Late Glacial Climatic and Environmental Changes in Eastern-Central Europe: Correlation of Multiple Biotic and Abiotic Proxies from the Lake Švarcenberk, Czech Republic. Palaeogeography, Palaeoclimatology, Palaeoecology 396:155-172.
Hošek J., Pokorný P., Prach J., Lisá L., Grygar T.M., Knésl I., Trubač J. (2017): Late Glacial erosion and pedogenesis dynamics: Evidence from high-resolution lacustrine archives and paleosols in south Bohemia (Czech Republic). Catena 150:261-278.
Hošek J., Pokorný P., Prach J., Šída P., Křížek M. (2018): Fosilní termokras v jižních Čechách. Fossil thermokarst in South Bohemia (Czech Republic). Geoscience Research Reports 51:131-139.

Předběžná náplň práce

Od poslední doby ledové se po tisíce let v krajině Třeboňska udržovala jezera, která ve svých sedimentech ukrývají unikátní záznamy o vývoji středoevropské přírody. Tato jezera dlouhodobě zkoumáme (viz doporučenou literaturu). Víme, že menší jezera se během holocénu postupně změnila v rašeliniště. Ale v případě rybníka Velký Tisý máme důvodné podezření, že tu jezero přetrvalo mnohem déle. Sedimenty původního jezera totiž přímo přecházejí v rybniční bahno, zatímco rašeliny jsou tam jen u břehu. Opravdu vybudovali rožmberští rybníkáři počátkem 16. stol. rybník jen rozšířením stále existujícího přírodního jezera? Bakalářská či diplomová práce na toto téma by neřešila jen lokální otázku, ale přispěla by k poznání biogeografie a historie středoevropských vodních ekosystémů. K pochopení, zda dnešní biota umělých vodních nádrží je u nás nová, přišla s člověkem, nebo zda má kontinuitu u sahající ž patnáct tisíc let do minulosti.
Student v rámci práce přičichne k mezioborovému tématu (botanika, geologie, archeologie aj.), k metodám odběru vrtů, osahá si vybranou paleoekologickou metodu, jako je pylová analýza, analýza rostlinných makrozbytků a/nebo další instrumentální paleoekologické metody, dle výběru a domluvy. Nemusel by zpracovávat dlouhé záznamy a měsíce tak trávit za mikroskopem, ale zaměřil by se na vybraný svrchní úsek sledu sedimentů a přímo hledal odpověď na otázku po kontinuitě vodního ekosystému na klíčové lokalitě Velký Tisý.
Práce bude řešit některé z dílčích témat, např.: (1) procesy zazemňování jezer a jejich přechody v rašeliniště, a jak se tyto hydrosérie odrážejí v paleoekologickém záznamu – to je známé z četné, zejména skandinávské, literatury; nebo (2) vývoj vodní a bažinné vegetace v holocénu, viděný paleoekologickými metodami (možno zacílit regionálně, časově, na některá společenstva, nebo podobně, podle zájmu studenta).

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

Since the last ice age, lakes have been maintained in the landscape of the Třeboň region for thousands of years, hiding unique records of the development of Central European nature in their sediments. We have been researching these lakes for about two decades (see recommended literature). We know that the smaller lakes gradually turned into peat bogs during the Holocene. But in the case of the Velký Tisý pond, we have a suspicion that the lake lasted much longer. The sediments of the original lake turn directly into pond mud, while the peat is only occurring by the shore. The thesis on this topic would not only address the local issue, but would contribute to the knowledge of biogeography and history of Central European aquatic ecosystems. To understand whether today's biota of artificial water reservoirs is new in our country, it came with man, or whether it has continuity in the past fifteen thousand years.
The student would experience the interdisciplinary topic (botany, geology, archeology, etc.), methods of sedimentary core collection, would touch the selected paleoecological method, such as pollen analysis, analysis of plant macro-residues and / or other instrumental paleoecological methods, according to choice and agreement. He/she would not have to process long records and spend months under a microscope, but he/she would focus on a selected upper section of the sediment sequence and directly look for the answer to the question of the continuity of the aquatic ecosystem at the key site of Velký Tisý.
The thesis would address some of the posslible sub-topics, such as: (1) lake grounding processes and their transitions into peat bogs, and how these hydroseries are reflected in the paleoecological record - this is known from numerous, especially Scandinavian, literature; or (2) the development of aquatic and swamp vegetation in the Holocene, seen by paleoecological methods (can be targeted regionally, temporally, to certain communities, or the like, according to the student's interest).