Využití nástrojů PR v kontextu českého základního vzdělávání

• Název práce v češtině: Využití nástrojů PR v kontextu českého základního vzdělávání
• Název v anglickém jazyce: Using the PR tools in Czech primary schooling system context
• Klíčová slova: Public relations, komunikace, nástroje PR, vedení školy, základní škola.
• Klíčová slova anglicky: Public relations, communication, PR tools, school management, primary school.
• Akademický rok vypsání: 2015/2016
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Vedoucí / školitel: Mgr. Jiří Trunda, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem
• Datum přihlášení: 30.06.2016
• Datum zadání: 30.06.2016
• Datum a čas obhajoby: 24.05.2017 13:00
• Místo konání obhajoby: Myslíkova 7, Praha 1, M209, pedagogická laboratoř
• Datum odevzdání elektronické podoby: 19.04.2017
• Datum proběhlé obhajoby: 24.05.2017
• Předmět: Obhajoba bakalářské práce (SMG) (OSZD004SM)
• Oponenti: doc. PhDr. Jana Marie Šafránková, CSc.

Zásady pro vypracování

Provedení práce odpovídá opatření děkanky PedF UK č. 22/2014

Předběžná náplň práce

Tato bakalářská práce si klade za cíl popsat nástroje public relations (PR) a jejich využívání veřejnými základními školami ve Středočeském kraji České republiky na přelomu let 2016-2017. Část teoretická vymezuje termín public relations, ukotvení tohoto termínu mezi ostatními obory, nástroje PR a jejich možné přínosy. Výzkumná část zaměřuje hlavní pozornost na využívání nástrojů PR českými základními školami Středočeského kraje, jejich preferenci užití a překážky, které brání vedoucím pracovníkům věnovat se tomuto oboru.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

This bachelor thesis aims at describing the current situation of the tools of the public relations and their exploitation by the Czech primary schools in the Central Bohemian Region (Středočeský kraj) in The Czech Republic in late 2016 – 2017. The theoretical part determines the term public relations (PR) and its place among other fields, the PR tools and their possible assets. The practical part focuses mainly on the usage of the tools of the PR by the Czech primary schools, their preferences of the usage and on obstacles, which preventing executive employees to pursue this field.