Vliv badatelsky orientované výuky na žáky v předmětech chemie a přírodopis

• Název práce v češtině: Vliv badatelsky orientované výuky na žáky v předmětech chemie a přírodopis
• Název v anglickém jazyce: The impact of inquiry-based science education in chemistry and biology
• Klíčová slova: Badatelsky orientovaná výuka, Vnitřní motivace žáků, Dotazník IMI, Výuka chemie, Výuka přírodopisu
• Klíčová slova anglicky: Inquirybased science education, Internal motivation of pupils, IMI questionnaire, Chemistry teaching, Science teaching
• Akademický rok vypsání: 2015/2016
• Typ práce: disertační práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra učitelství a didaktiky chemie (31-280)
• Vedoucí / školitel: doc. RNDr. Milada Teplá, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem
• Datum přihlášení: 12.10.2016
• Datum zadání: 12.10.2016
• Datum odevzdání elektronické podoby: 28.01.2021
• Datum proběhlé obhajoby: 23.03.2021
• Oponenti: doc. RNDr. Věra Čížková, CSc.

Předběžná náplň práce

Práce se bude zabývat vlivem badatelských aktivit na vnitřní motivaci žáka a též na úroveň dosažených znalostí. badatelské aktivity budou srovnávány s tradičním stylem výuky. Výzkum bude prováděný v předmětech přírodopis a chemie.