Rozvoj mluvené řeči u dítěte se sluchovým postižením

• Název práce v češtině: Rozvoj mluvené řeči u dítěte se sluchovým postižením
• Název v anglickém jazyce: Speech development of children with hearing impairment
• Klíčová slova: diagnostika, kochleární implantát, komunikace, logopedie, předškolní věk, sluchadla, sluchové postižení, řeč, znakový jazyk
• Klíčová slova anglicky: Diagnostics, cochlear implant, communication, logotherapy, preschool age, hearing aids, hearing impairment, speech, sing language
• Akademický rok vypsání: 2015/2016
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Vedoucí / školitel: PhDr. Miroslava Kotvová, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem
• Datum přihlášení: 27.01.2016
• Datum zadání: 27.01.2016
• Datum a čas obhajoby: 11.09.2017 12:30
• Místo konání obhajoby: M. Rettigové 4, Praha 1, R126, 126, 1. patro, vlevo, zadní trakt
• Datum odevzdání elektronické podoby: 14.07.2017
• Datum proběhlé obhajoby: 11.09.2017
• Předmět: Obhajoba bakalářské práce (OSZD004)
• Oponenti: Mgr. Marie Komorná, Ph.D.

Předběžná náplň práce

Práce se zabývá metodami rozvoje řeči u dětí se sluchovým postižením. Shrnuje problematiku sluchového postižení, jeho diagnostiky a také možnosti předškolního vzdělávání dětí se sluchovým postižením. Velká část teoretické práce je věnována komunikaci osob se sluchovým postižením, zejména pak její orální podobě. Cílem empirické části práce je za pomoci případových studií osmi vybraných dětí předškolního věku popsat metody rozvoje jejich řeči.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

The bachelor thesis deals with the development of speech of children with hearing impairment. It summarizes the problems of hearing impairment, diagnostics and the possibilities of pre-school education. Much of the theoretical part thesis is focused to the communication of people with hearing impairment, especially its speech. The objective of the empirical part of the thesis is to describe methods of developing their speech using case studies of eight preschool children.