Školský management a efektivita vzdělávání

• Název práce v češtině: Školský management a efektivita vzdělávání
• Název v anglickém jazyce: School management and effectiveness of education
• Klíčová slova: management, kompetence, vzdělávání, efektivita, řízení, kvalita, změna, administrativa
• Klíčová slova anglicky: management, competencies, education, efficiency, management, quality, change, administration
• Akademický rok vypsání: 2013/2014
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Vedoucí / školitel: Mgr. Jiří Trunda, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem
• Datum přihlášení: 10.06.2014
• Datum zadání: 10.06.2014
• Datum a čas obhajoby: 22.05.2015 10:15
• Místo konání obhajoby: Myslíkova 7,Praha 1, M103, multimediální učebna
• Datum odevzdání elektronické podoby: 10.04.2015
• Datum proběhlé obhajoby: 22.05.2015
• Předmět: Obhajoba diplomové práce (management vzd.) (OSZD005MN)
• Oponenti: PhDr. Michaela Tureckiová, MBA, CSc.

Zásady pro vypracování

Diplomová práce se zabývá vztahem mezi činností managementu školy a efektivitou vzdělávání. Výzkumný cílem je komparace procesů realizovaných managementem školy nebo školského zařízení, cíleně a systematicky vedoucích ke zvýšení efektivity vzdělávání studentů, žáků či dětí, v souvislosti s absolvováním managerského studia na CŠM.

Seznam odborné literatury

BASL, J. aj. 2010. Hlavní zjištění výzkumu PISA 2009: Umíme ještě číst? Praha: Ústav pro
informace ve vzdělávání, 2010. ISBN 978-80-211-0608-6.
GAVORA, P. 2000. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2000. ISBN 80-85931-79-6.
HENDL, J. 2005. Kvalitativní výzkum: základní metody a aplikace. Praha: Portál, 2005. ISBN
80-7367-040-2.
MCKinsey&Company 2010. Klesající výsledky českého základního a středního školství: fakta a
řešení [online]. Praha: MCKinsey&Company, 2010 [cit. 2012-02-15]. Dostupné na WWW:
<http://www.mckinsey.com/locations/prague/work/probono/
2010_09_02_McKinsey&Company_Klesajici_vysledky_ceskych_zakladnich_a_strednich_skol_f
akta_a_reseni.pdf>.
OBDRŽÁLEK, Z. 2008. Vedení a řízení školy jako element systému její kvality. In: Komenský,
ročník 132, č. 5/2008, s. 13-16. ISSN 0323-0449.
SCHRATZ, M. aj. 2011. Zlepšování kvality vedení škol ve střední Evropě: Závěrečná zpráva o
projektu Kvalitním vedením škol k efektivnímu učení. Praha: MŠMT, 2011.
SCHRODER,H.M. 1989 cit. podle KUBEŠ, M.; SPILLEROVÁ, D.; KURNICKÝ, R., 2004.
Manažerské kompetence: Způsobilosti výjimečných manažerů. Praha: Grada, 2004. ISBN
80-247-0698-9.
ŠULEŘ,O. 2008. 5 rolí manažera a jak je profesionálně zvládnout. Praha: Computer Press, 2008.
ISBN: 978-80-251-2316-4.
TROJAN, V. 2009. Vzdělávání ředitelů škol a jejich kompetence [online] Praha: CŠM
Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2009 [cit. 2012-01-12]. Dostupné na WWW: < http://
www.ucitelske-listy.cz/2010/05/vaclav-trojan-vzdelavani-reditelu-skol.html>.
TROJAN, V. 2010. Systém vzdělávání řídících pracovníků v České republice. Řízení školy. 2010,
12, s. 4-6.
VETEŠKA, J.; TURECKIOVÁ, M. 2008. Kompetence ve vzdělávání. Praha: Grada, 2008. ISBN
978-80-247-1770-8.
Národní program rozvoje vzdělávání v České republice: Bílá kniha 2001. Praha: Ústav pro
informace ve vzdělávání, 2001. ISBN 80-211-0372-8.
Zpráva OECD o hodnocení vzdělávání v České republice: Závěry 2012. [online]. OECD, 2012
[cit. 2012-03-03]. Dostupné na WWW: <http://www.msmt.cz/file/20716>.
ČESKO. Zákon č. 563 ze dne 24. září 2004 o pedagogických pracovnících a změně dalších
zákonů. In: Sbírka zákonů České republiky. 2004, částka 190, s.10333-10345.

Předběžná náplň práce

Diplomová práce se zabývá vztahem mezi činností managementu školy a efektivitou vzdělávání. Výzkumný cílem je komparace procesů realizovaných managementem školy nebo
školského zařízení, cíleně a systematicky vedoucích ke zvýšení efektivity vzdělávání studentů, žáků či dětí, v souvislosti s absolvováním managerského studia na CŠM.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

This thesis deals with the relationship between the activities of school management and effectiveness of education. The research objective is to describe processes realized by school management or management of a school facility, which are targeted and systematically lead to increase students, pupils or children education efficiency in connection with the completion of managerial studies at School management centre.