Činnost koordinátora školního vzdělávacího programu

• Název práce v češtině: Činnost koordinátora školního vzdělávacího programu
• Název v anglickém jazyce: Work of the coordinator of school education programme
• Klíčová slova: Koordinátor školního vzdělávacího programu, školní vzdělávací program, kurikulární reforma, činnost koordinátora, manažerské dovednosti, tvorba školního vzdělávacího programu, příprava koordinátorů.
• Klíčová slova anglicky: The Coordinator of the school educational programme, the school educational programme, curricular reform, activity of the Coordinator, managerial skills, the creation of the school educational programme, preparation of coordinators.
• Akademický rok vypsání: 2012/2013
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra pedagogiky (21-KPED)
• Vedoucí / školitel: doc. PhDr. Hana Kasíková, CSc.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 19.06.2013
• Datum zadání: 19.06.2013
• Schválení administrátorem: zatím neschvalováno
• Datum potvrzení stud. oddělením: 20.09.2013
• Datum a čas obhajoby: 14.09.2015 09:30
• Datum odevzdání elektronické podoby: 26.06.2015
• Datum proběhlé obhajoby: 14.09.2015
• Odevzdaná/finalizovaná: odevzdaná studentem a finalizovaná
• Oponenti: PhDr. Mgr. Ivana Tvrzová

Zásady pro vypracování

Teoretická část bude orientována na postup zavádění kurikulární reformy a s tím související legislativu, postupy a kroky při tvorbě školního vzdělávacího programu. Dále bude zaměřena na funkci koordinátora a jeho činnost při tvorbě a evaluaci ŠVP. Empirická část bude zkoumat analýzu a tvorbu ŠVP na střední škole.
Předběžná osnova:
Teoretická část
Legislativní rámec
Postup zavádění kurikulární reformy
Rámcově vzdělávací program
Postup tvorby školního vzdělávacího programu
Funkce koordinátora
Evaluace školního vzdělávacího programu
Empirická část
Analýza a tvorba ŠVP
Cíl výzkumu, stanovení výzkumných tezí a technik šetření
Charakteristika technik šetření a sledovaného souboru
Analýza výsledků výzkumného šetření
Závěry výzkumného šetření

Seznam odborné literatury

DUDEK, D. – KOTAL, J. Studium koordinátor školního vzdělávacího programu, Hradec Králové: Editační středisko NIDV, 2009. ISBN 978-80-86956-31-2.
KAŠPAROVÁ, J. A KOL. Metodika tvorby školního vzdělávacího programu SOŠ a SOU, Praha: Národní ústav odborného vzdělávání, 2007. ISBN 978-80-85118-12-4.
MŠMT. Národní program rozvoje vzdělávání v České republice, Bílá kniha, Praha: Tauris, 2001. ISBN 80-211-0372-8.
KAŠPAROVÁ, J., Metodika tvorby školních vzdělávacích programů SOŠ a SOU. Praha: Národní ústav odborného vzdělávání, 2007. ISBN 978-80-85118-12-4.
Rámcové vzdělávací programy [online]. Praha. Národní ústav odborného vzdělávání 2007-2010. [cit 9.9.2013]. Dostupné z WWW <http://www.nuov.cz/ramcove-vzdelavaci-programy> .
Školská reforma – Harmonogram [online]. MŠMT: Vzdělávání [cit. 13.2.2012] dostupné z WWW: <http://www.msmt.cz/vzdelavani/skolskareforma/harmonogram>
ŠTOČEK, M. Rukověť střední školy školní rok 2011/2012. Nový Bydžov: aTre, v.o.s., 2011.
Zákon č. 561/2004 Sb. (novelizován zákonem č. 472 ze dne 20. prosince 2011) o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání.