Neslyšící dítě ve slyšící rodině. Případová studie
Název práce v češtině: | Neslyšící dítě ve slyšící rodině. Případová studie |
---|---|
Název v anglickém jazyce: | A deaf child in a hearing family. A case study |
Klíčová slova: | neslyšící lidé, Neslyšící, neslyšící dítě, komunikace, domácí znaky |
Klíčová slova anglicky: | deaf people, Deaf, deaf child, communication, home signs |
Akademický rok vypsání: | 2007/2008 |
Typ práce: | bakalářská práce |
Jazyk práce: | čeština |
Ústav: | Ústav českého jazyka a teorie komunikace (21-UCJTK) |
Vedoucí / školitel: | Mgr. Andrea Hudáková, Ph.D. |
Řešitel: | skrytý![]() |
Datum přihlášení: | 01.09.2008 |
Datum zadání: | 14.01.2011 |
Schválení administrátorem: | zatím neschvalováno |
Datum potvrzení stud. oddělením: | 21.01.2013 |
Datum a čas obhajoby: | 14.09.2012 08:00 |
Datum odevzdání elektronické podoby: | 31.07.2012 |
Datum proběhlé obhajoby: | 14.09.2012 |
Odevzdaná/finalizovaná: | odevzdaná studentem a finalizovaná |
Oponenti: | doc. PhDr. Iva Nebeská, CSc. |
Zásady pro vypracování |
Cílem práce je vypracovat sociolingvistický profil slyšící rodiny s neslyšícím dítětem: na základě informací získaných přímo od různých členů rodiny a vlastním pozorováním vytknout hlavní sociální a jazykově-komunikační specifika takové rodiny a jejich vývoj v čase.
Práce se zaměří zejména na následující úkoly: 1. Vyhledat a prostudovat dostupnou domácí i zahraniční literaturu a na základě těchto poznatků vypracoat vhodnou metodu průzkumu. 2. Metodologicky vhodným způsobem získat potřebné množství dat. Pokud možno získat pro srovnání alespoň dílčí data ještě z jedné rodiny. 3. Získané informace vhodně systematizovat, rozlišit jevy předpokádatelné a jedinečné. 4. Zvláštní pozornost věnovat jazyku a komunikaci v rodině, mj. tzv. domácím znakům. |
Seznam odborné literatury |
DAVIS, J.; SUPALLA, S. A Sociolinguistic Description of Sign Language Use in a Navajo Family. In LUCAS, C. (ed.). Sociolinguistic in Deaf Communities. Washington, D. C.: Gallaudet Univ. Press, 1995, s. 77-106.
DISMAN, M. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha : Karolinum, 2002. de GARCIA, B. G. Communications and Language Use in Spanisch-Speaking Families with Deaf Children. In LUCAS, C. (ed.). Sociolinguistic in Deaf Communities. Washington, D. C. : Gallaudet Univ. Press, 1995, s. 221-252. HOLUBOVÁ, M. Problémy výchovy neslyšícího dítěte ve slyšící rodině. Dostupné online na www:http://ruce.c/clanky/57. JOHNSON, R. E., ERTING, C. Ethnicity and Socialization in a Classroom for Deaf Children. In LUCAS, C. (ed.). The Sociolinguistics of the deaf community. Academic Press, 1989, s. 41-83. KASANOVÁ, K. Raná péče o rodiny s dítětem s vadou sluchu (bakalářská práce). Praha : FF UK, 2004. KROČANOVÁ, L. Sluchově postihnuté dieťa v počujůcom rodinom prostredí. Speciální pedagogika, 2001, č. 2, str. 1. LUCAS, C., BAYLEY, R., VALLI, C. (ed.). Sociolinguistic Variation in American Sign Language. Washington, D. C. : Gallaudet Univ. Press, 2001. PROCHÁZKOVÁ, V. Komunikační straegie slyšících a neslyšících matek (diplomová práce). Praha : PeadF UK, 2002. PROCHÁZKOVÁ, V. Psychologická poradna. Rodiče a děti. Gong 33, 2004, č. 1, 2, 3, s. 17. REDLICH, K. Slyšící dítě hluchých rodičů (bakalářská práce). Praha : FF UK, 2004. VYMĚTAL, Š. Sourozenecké vztahy a sluchově postižení v rodině. Info-zpravodaj 9, 2001, č. 4, s. 17. |