Tvorba interaktivního učebnicového textu z fyziky pro gymnázia
| Název práce v češtině: | Tvorba interaktivního učebnicového textu z fyziky pro gymnázia |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | Creation of interactive textbook for teaching physics on high school |
| Akademický rok vypsání: | 2007/2008 |
| Typ práce: | diplomová práce |
| Jazyk práce: | čeština |
| Ústav: | Katedra didaktiky fyziky (32-KDF) |
| Vedoucí / školitel: | prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd. |
| Datum přihlášení: | 06.11.2007 |
| Datum zadání: | 06.11.2007 |
| Datum a čas obhajoby: | 10.09.2010 00:00 |
| Datum odevzdání elektronické podoby: | 10.09.2010 |
| Datum proběhlé obhajoby: | 10.09.2010 |
| Oponenti: | doc. RNDr. Miroslav Svoboda, CSc. |
| Konzultanti: | doc. RNDr. Miroslav Svoboda, CSc. |
| Zásady pro vypracování |
| 1. Teoretické studium zaměřené k tvorbě učebnicového textu
2. Příprava a zadání dotazníku k hodnocení kvality učebnice fyziky pro gymnázium (vyšší stupeň) 3. Zpracování výsledků dotazníku a formulace závěrů pro tvorbu textu 4. Didaktická analýza učiva fyziky, k němuž se bude text vztahovat (rozbor našich a některých cizích učebnic fyziky pro střední školu v současné době) 5. Vlastní tvorba interaktivního učebního textu (cíl, motivace, výklad, pokusy, kontrolní otázky) a jeho případné ověření |
| Seznam odborné literatury |
| Průcha, J.: Moderní pedagogika. 3. vydání. Praha, Portál 2002.
Průcha, J.: Učebnice: Teorie a analýzy edukačního média. Brno, Paido, 1998a. Mandl, H., Levin, J. R.: Knowledge Acquisition from Text and Pictures. Amsterdam, Notrh-Holland 1989. Svoboda, E., Kolářová, R.: Didaktika fyziky základní a střední školy. Vybrané kapitoly. Praha, nakladatelství Karolinum 2006. Hofer, G. a kol.: Výuka fyziky v širších souvislostech - názory žáků. Výzkumná zpráva. Plzeň, ZČU 2005. Rámcový vzdělávací program pro gymnaziální vzdělávání. Praha, VÚP 2007. Svoboda, E. a kol. Pokusy z fyziky na střední škole 3.Praha,Prometheus 1999. Halliday, D., Resnick, R., Walker J.: Fyzika. Praha, nakladatelství Prometheus 2006. Učebnice fyziky pro střední školu Časopisecká literatura |
| Předběžná náplň práce |
| Práce se zaměří na tvorbu moderního interaktivního textu z fyziky (vybraná témata) pro vyšší stupeň gymnázia. Východiskem bude vyhodnocení dotazníku zadaného studentům gymnázia a zaměřeného na zjištění kvality (obliby) současné učebnice fyziky pro vybraný ročník. Na základě vyhodnocení dotazníku a studia teorie budou formulovány požadavky na tvorbu nového textu. Následovat pak bude didaktická analýza učiva a vlastní tvorba textu s důrazem na jasné formulování cíle jednotlivých kapitol a článků, motivaci, vlastní interaktivní text s obrázky a schématy pokusů, případně animace, a s odkazy na předchozí učivo. Za vytvořeným textem bude následovat didaktický test (10 - 12 položek)s návrhem hodnocení. Podle možnosti by bylo vhodné ověření vhodnosti textu u menšího počtu studentů. |
| Předběžná náplň práce v anglickém jazyce |
| The work will focus on creating a modern interactive textbook for teaching physics (selected subjects) at upper grade of high schools. The base of this work will come from our evaluation of questionnaire about quality (popularity) of contemporary physics textbooks for the chosen class that will be completed by high school students. Based on this evaluation and study of theory new requirements for creating the new textbook will be defined. Didactical analysis of curriculum and subsequently creation of the textbook with emphasis on clear formulation of aims of every chapter and article, motivation and interactive text itself with pictures and schemes of experiments, animations and references to previous curriculum will follow. At the end of the textbook a didactical test (10 – 12 items) and a proposal of its classification will follow. The suitability of the textbook should be verified on a smaller group of students if possible. |