Předmětem práce je tvorba učebních komplexních úloh, které propojí téma kvality ovzduší s výukou chemie. Bude se jednat o komplexní učební úlohy podobné těm, které jsou konstruovány ve výzkumu PISA. Úlohy se mj. zaměří na práci s různými typy dat o životním prostředí (indikátory udržitelného rozvoje) a budou se soustředit na rozvoj vyšších kognitivních schopností žáků (např. analýza či hodnocení). Úlohy budou pilotovány na omezeném vzorku žáků gymnázií.
Předběžná náplň práce v anglickém jazyce
The subject of this thesis is the development of teaching complex tasks that link the topic of air quality with chemistry teaching. These will be complex learning tasks similar to those constructed in the PISA research. The tasks will, among other things, focus on working with different types of environmental data (indicators of sustainable development) and developing students' higher cognitive skills (e.g. analysis or evaluation). The tasks will be piloted with a limited sample of secondary school students.
- zadáno a potvrzeno stud. odd.