Teoretická část bude obsahovat detailní tematickou rešerši relevantní literatury zabývající se vysokoškolskou přípravou budoucích učitelů. Student se seznámí s rámcem TPACK (the Technological Pedagogical Content Knowledge framework). Vlastní výzkum bude zaměřený na analýzu konkrétních a klíčových dovednosti a znalostí, které by měla rozvíjet vysokoškolská příprava u studentů učitelství geologie, resp. biologie. Primárně se bude jednat o názory učitelů z praxe. Operativně lze zařadit i názory didaktiků geologie a geologů zabývající se profesionálně popularizací vědy (muzea apod.). Výzkum bude realizován ve formě dotazníku či strukturovaného rozhovoru, popř. jejich kombinací. Dále bude obsahovat vyhodnocení získaných dat a jejich propojení s výsledky rešerše.
