Analýza podpůrných opatření u žáků se zrakovým postižením a oslabením zrakového vnímání v inkluzi
| Název práce v češtině: | Analýza podpůrných opatření u žáků se zrakovým postižením a oslabením zrakového vnímání v inkluzi |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | Analysis of support measures by pupils with visual impairment and weakening of visual perception in inclusion |
| Klíčová slova: | Zrakové postižení, slabozrakost, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, podpůrná opatření třetího stupně, inkluzivní vzdělávání na základní škole, úspěšnost a limity podpůrných opatření. |
| Klíčová slova anglicky: | Visual impairment, low vision, a pupil with special educational needs, the third degree of support measures, inclusive education in primary school, success and limits of support measures. |
| Akademický rok vypsání: | 2022/2023 |
| Typ práce: | bakalářská práce |
| Jazyk práce: | čeština |
| Ústav: | Katedra speciální pedagogiky (41-KSP) |
| Vedoucí / školitel: | doc. PhDr. Lea Květoňová, Ph.D. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno vedoucím/školitelem |
| Datum přihlášení: | 22.05.2023 |
| Datum zadání: | 22.05.2023 |
| Datum a čas obhajoby: | 27.05.2024 08:30 |
| Místo konání obhajoby: | M. Rettigové 4, Praha 1, R126, 126, 1. patro, vlevo, zadní trakt |
| Datum odevzdání elektronické podoby: | 24.03.2024 |
| Datum proběhlé obhajoby: | 27.05.2024 |
| Předmět: | Obhajoba bakalářské práce (OSZD104SP1) |
| Oponenti: | PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. |
| Seznam odborné literatury |
| 1. KVĚTOŇOVÁ, L., ŠUMNÍKOVÁ, P. Speciální pedagogika znevýhodněného člověka se zrakovým postižením.
Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2022. ISBN 978-80-7603-337-5. 2. HAMADOVÁ, P., KVĚTOŇOVÁ, L., NOVÁKOVÁ, Z. Oftalmopedie. Brno:Paido, 2007. ISBN 978-80-7315-159-1. 3. JANKOVÁ, J. a kol. Katalog podpůrných opatření. Praha: Wolters Kluwer, 2023. ISBN 978-80-7676-551-1. 4. ŠTROFOVÁ, P. Průvodce očními chorobami. Praha: Mladá fronta, 2019. ISBN 978-80-204-5278-8. |
| Předběžná náplň práce |
| Cílem bakalářské práce bude analýza podpůrných opatření, pomocí nichž se uskutečňuje vzdělávání žáků se
zrakovým postižením a oslabením zrakového vnímání. |