Sourozenecké konstelace v souvislostech užívání digitálních technologií

• Název práce v češtině: Sourozenecké konstelace v souvislostech užívání digitálních technologií
• Název v anglickém jazyce: Sibling constellations in the context of digital technology use
• Klíčová slova: digitální technologie, internet, média, problematické užívání digitálních technologií, sourozenecké vztahy, vliv sourozeneckých vztahů
• Klíčová slova anglicky: digital technologies, internet, media, problematic usage of digital technologies, sibling relationships, the influence of sibling relationships
• Akademický rok vypsání: 2022/2023
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Vedoucí / školitel: Mgr. Ondřej Hrabec, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 02.03.2023
• Datum zadání: 02.03.2023
• Datum potvrzení stud. oddělením: 11.04.2024
• Datum a čas obhajoby: 12.09.2024 00:00
• Datum odevzdání elektronické podoby: 11.07.2024
• Datum proběhlé obhajoby: 12.09.2024
• Předmět: Obhajoba diplomové práce (OSZD105PS)
• Oponenti: PhDr. Radka High, Ph.D.

Zásady pro vypracování

Práce kvalitativního designu zabývající se vlivem starších sourozenců na užívání obrazovek z pohledu mladších sourozenců v období adolescence. Praktická část bude vycházet z rozhovorů s mladšími sourozenci v období adolescence zaměřené na jejich vztah se staršími sourozenci a vlivem tohoto vztahu na jejich chování v souvislosti s digitálními technologiemi.

Seznam odborné literatury

Fagan, A. A., & Najman, J. M. (2005). The relative contributions of parental and sibling
substance use to adolescent tobacco, alcohol, and other drug use. Journal of Drug
Issues, 35(4), 869-884.
Greenberger, E., Chen, Ch., & Beam, M. (1998). The role of „very important“ nonparental
adults. Journal of Youth & Adolescence, 27(3), 321-343.
Howe, N., & Recchia, H. (2005). Playmates and teachers: Reciprocal and complementary
interactions between siblings. Journal of Family Psychology, 19(4), 497-502.
Kramer, L. (2014). Learning Emotional Understanding and Emotion Regulation Through
Sibling Interaction. Early Education & Development, 25(2), 160.
Lobato, D. (2015). A tale of two brothers: How siblings influence behavior and health. Brown
University Child & Adolescent Behavior Letter, 31(4), 1-7.
Lovaš, L. (2008). Malé sociální skupiny. In J. Výrost & I. Slaměník, (Eds.). Sociální
psychologie. Praha: Grada.
McAlister, A., & Peterson, C. (2007). A longitudinal study of child siblings and theory of
mind development. Cognitive Development, 22(2), 258-270.
Slomkowski, C., Rende, R., Novak, S., Lloyd-Richardson, E., & Niaura, R. (2005). Sibling
effects on smoking in adolescence: Evidence for social influence from a genetically
informative design. Addiction, 100(4), 430-438.

Stormshak, E. A., Bullock, B. M., & Falkenstein, C. A. (2009). Harnessing the power of
sibling relationships as a tool for optimizing social-emotional development. New
Directions For Child & Adolescent Development, 2009(126), 61-77.
Whiteman, S. D., & Christiansen, A. (2008). Processes of Sibling Influence in Adolescence:
Individual and Family Correlates. Family Relations, 57(1). 24-34.
Martínez de Morentin, J., Cortés, A., Medrano, C., & Apodaca, P. (2014). Internet use and parental mediation: A cross-cultural study. Computers & Education, 70, 212-221.