Alternativní třída ve veřejné škole

• Název práce v češtině: Alternativní třída ve veřejné škole
• Název v anglickém jazyce: Alternative class in a public school
• Klíčová slova: výběr školy, rovnost šancí, alternativní pedagogika, veřejná škola
• Klíčová slova anglicky: school choice, equity, alternative education, public school
• Akademický rok vypsání: 2021/2022
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání (41-UVRV)
• Vedoucí / školitel: doc. RNDr. Jana Straková, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem
• Datum přihlášení: 24.10.2021
• Datum zadání: 25.10.2021
• Datum a čas obhajoby: 04.09.2023 12:30
• Místo konání obhajoby: Myslíkova 7, Praha 1, M209, pedagogická laboratoř
• Datum odevzdání elektronické podoby: 10.07.2023
• Datum proběhlé obhajoby: 04.09.2023
• Předmět: Obhajoba diplomové práce (OSZD005)
• Oponenti: RNDr. Dominik Dvořák, Ph.D.

Zásady pro vypracování

Diplomová práce si klade za cíl provést případové studie alternativních tříd založených ve veřejných školách. Cílem práce je zmapovat důvody vzniku třídy, podmínky jejího fungování a postoje aktérů k její existenci. Hlavními výzkumnými nástroji budou hloubkové rozhovory s řediteli, zřizovateli, učiteli vyučujícími v běžné i v alternativní třídě, s žáky a jejich rodiči. Dalšími zdroji informací budou webové stránky a dokumenty škol. Výsledky budou interpretovány v kontextu diferenciace primární školy a možných dopadů alternativních tříd ve veřejných školách na rovné šance.

Seznam odborné literatury

Literatura:
Greger, D., Simonová, J., Straková, J. (2015). Spravedlivý start. Nerovné šance v předškolním vzdělávání a při přechodu na základní školu. Pedagogická fakulta UK.
Navrátilová, J. (2020). Spolu, a přece odděleně: Podoba částečně diferencovaného vzdělávání na druhém stupni ZŠ optikou učitelů. Pedagogická orientace, 30(3), 347-374.
Simonová, J. (2017). Charakteristiky dobré základní školy z pohledu rodičů. Pedagogická orientace, 27(1), 136-159.
Simonová, J. 2015. Postoje rodičů k volbě základní školy. Studia paedagogica, 20, 3, 69–88.
Smith-Slámová (2021). Únik ze spádových škol: obavy rodičů z „běžné školy“ při nástupu dítěte do 1. třídy. Peadgogika, 71 (3), DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2021.980.