"Vynález" inteligence a jeho reflexe v českém pedagogickém a speciálně pedagogickém diskurzu, na základě vybraných odborných časopisů od r. 1888 do r. 1944.

• Název práce v češtině: "Vynález" inteligence a jeho reflexe v českém pedagogickém a speciálně pedagogickém diskurzu, na základě vybraných odborných časopisů od r. 1888 do r. 1944.
• Název v anglickém jazyce: "The Invention" of Intelligence and its Reflection in Czech Pedagogical and Social-pedagogical Discourse, Based on Selected Academic Journals from 1888 to 1944.
• Klíčová slova: Inteligence, ne/způsobilost, kraniometrie, eugenika, pedagogika, medicína, biomoc.
• Klíčová slova anglicky: Intelligence, disability, craniometry, eugenics, pedagogy, medicine, biopower.
• Akademický rok vypsání: 2019/2020
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Program Genderová studia (24-KGS)
• Vedoucí / školitel: Mgr. Kateřina Kolářová, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem
• Datum přihlášení: 29.01.2020
• Datum zadání: 29.01.2020
• Datum odevzdání elektronické podoby: 01.08.2020
• Datum proběhlé obhajoby: 24.09.2020
• Předmět: Obhajoba diplomové práce (YMGOBH00)
• Oponenti: Mgr. Filip Herza, Ph.D.

Předběžná náplň práce

Práce si klade za cíl postihnout východiska odborných debat na téma inteligence ve vybraném pedagogickém a speciálně pedagogickém časopise, postihující období od r. 1888 do r. 1944 (tj. mapuje počátky pronikání konceptu do českého prostředí). Východiska zahrnují esencialistické vs. konstruktivistické pojetí inteligence, otázky po její „podstatě“, relevanci měření inteligence, apod. Tyto debaty vypovídají nejen o historickém konstruování inteligence, ale také o utváření normy a mentální jinakosti.