Hanuš Bartoň jako skladatel, klavírista a hudební pedagog

• Název práce v češtině: Hanuš Bartoň jako skladatel, klavírista a hudební pedagog
• Název v anglickém jazyce: Hanuš Bartonň as a composer, pianist, and academic music educator
• Klíčová slova: Hanuš Bartoň, skladatel, skladba, klavírista, pedagog, portrét, současná hudba, AMU, postmodernismus, výuka skladby, klavír, český autor, polystylovost, idiomy, procesy
• Klíčová slova anglicky: Hanuš Bartoň, composer, composition, pianist, educator, portrait, contemporary music, The Academy of Performing Arts in Prague, postmodernism, teaching composition, piano, Czech author, polystylism, idioms, processes
• Akademický rok vypsání: 2018/2019
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra hudební výchovy (41-KHV)
• Vedoucí / školitel: PhDr. Kateřina Hurníková, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem
• Datum přihlášení: 21.03.2019
• Datum zadání: 21.03.2019
• Datum a čas obhajoby: 08.06.2020 09:00
• Místo konání obhajoby: M. Rettigové 4, Praha 1
• Datum odevzdání elektronické podoby: 03.05.2020
• Datum proběhlé obhajoby: 08.06.2020
• Předmět: Obhajoba diplomové práce (OSZD005)
• Oponenti: doc. PaedDr. Miloš Kodejška, CSc.

Předběžná náplň práce

Autor této práce si klade za cíl vytvořit souhrnný portrét českého skladatele, klavíristy a hudebního pedagoga Hanuše Bartoně. Práce shrne a poskytne informace z oblasti skladatelova života, jeho tvorby v kontextu vývoje české hudební scény a jeho interpretační činnosti. Autor se bude v práci též snažit o nahlédnutí na skladatele z pedagogické perspektivy v rámci vzdělávání profesionálních hudebníků v oblasti skladby. Zahrnuty budou též i autorovy klavírní skladby pro děti. Tímto chce autor směřovat k naplnění jak muzikologického, tak pedagogického potenciálu této práce.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

The author of this thesis aims to create a comprehensive portrait of a Czech composer, pianist, and music educator Hanuš Bartoň. The thesis is to gather and systematise pieces of information concerning the author’s life, his compositions in the Czech music scene development context, and his interpretative career. The author also endeavours to view Bartoň from the pedagogical perspective with respect to his teaching composition to professional musicians. The author’s piano works for children are to be included as well. As regards the whole thesis, the author therefore aims to fulfil both its musicological as well as its pedagogical potential.