Interpretace fosilního záznamu v kontextu gymnaziální výuky biologie

• Název práce v češtině: Interpretace fosilního záznamu v kontextu gymnaziální výuky biologie
• Název v anglickém jazyce: Interpretation of the Fossil Record in the Context of the High School Biology Teaching
• Klíčová slova: fosilie, dějiny biologie, relativita poznání, cvičení z biologie, hraní rolí, interpretace textů
• Klíčová slova anglicky: fossils, history of biology, relativity of knowledge, biology lesson, role-play, interpretation of texts
• Akademický rok vypsání: 2013/2014
• Typ práce: závěrečná práce CŽV
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra učitelství a didaktiky biologie (31-180)
• Vedoucí / školitel: Mgr. Radka Dvořáková, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem
• Datum přihlášení: 13.08.2014
• Datum zadání: 13.08.2014
• Datum proběhlé obhajoby: 19.09.2014
• Oponenti: RNDr. Josef Lhotský, Ph.D.

Předběžná náplň práce

Práce ve své první části shrne současné názory evolučních biologů, jejich odpůrců z řad kreacionistů a také názory učenců z vybraných historických období na interpretaci fosilního záznamu. Druhá část na základě předchozí části navrhne výukový materiál určený pro gymnázia, který by měl rozvíjet kritické myšlení při posuzování jednotlivých argumentů a rozvíjet diskuzi mezi zastánci různých názorů.