Chyby ovlivňující úspěch managementu mateřských škol

• Název práce v češtině: Chyby ovlivňující úspěch managementu mateřských škol
• Název v anglickém jazyce: Faults affecting the success of nursery schools management
• Klíčová slova: rizikový faktor, faktor úspěchu, chyba, úspěch, zdroj poučení, management mateřské školy, rada, doporučení, začínající ředitel, desatero
• Klíčová slova anglicky: risk factor, success factor, faults, source of instruction, nursery school manangement, advice, recommendation, beginner headmester, ten commandments
• Akademický rok vypsání: 2012/2013
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Vedoucí / školitel: PhDr. Jan Voda, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem
• Datum přihlášení: 17.01.2013
• Datum zadání: 17.01.2013
• Datum a čas obhajoby: 19.06.2013 09:30
• Místo konání obhajoby: katedra CŠM, Praha
• Datum odevzdání elektronické podoby: 19.04.2013
• Datum proběhlé obhajoby: 19.06.2013
• Předmět: Obhajoba bakalářské práce (OSZD004)
• Oponenti: Mgr. Jiří Trunda, Ph.D.

Zásady pro vypracování

Bakalantka identifikuje ty oblasti řízení, které ředitelé mateřských škol prožívají jako rizikové z hlediska možnosti odborného pochybení. Jaký je přístup ředitelů k chybám (je chyba vnímána jako důležitý zdroj poučení)? Jaké situace jsou zdrojem častých chyb? Lze vytvořit obecný seznam doporučení pro začínající ředitele, jak a jakých chyb se vyvarovat? Výběrový soubor pro rozhovory v rámci kvalitativního šetření bude představovat alespoň 5 informantů z řad ředitelů MŠ. Ověření a zobecnění výroků bude realizováno v kvantitativním šetření, N ≥ 50.

Předběžná náplň práce

Závěrečná práce se zabývá identifikací častých chyb v managementu škol se zaměřením na prostředí mateřské školy. Porovnává poznatky získané v literatuře s osobní zkušeností vybraných ředitelů mateřských škol. Za cíl si klade vymezit rizikové oblasti pro vznik chyb a nalézt vhodná doporučení, jak k nim přistupovat. Obecné vnímání zjištěných rizikových faktorů a přístupů bylo následně ověřeno v dotazníkovém šetření. Poučení z chyb by mělo být vnímáno pozitivně jako cesta k úspěchu a pokroku.
Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V praktické části bylo uskutečněno šest rozhovorů s ředitelkami mateřských škol a formou dotazníkového šetření bylo získáno více než sto dvacet výpovědí školských pracovníků. Souhrnným výsledkem obou částí práce -jsou rady a doporučení pro začínající ředitele.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

The thesis concerns itself with the identification of common faults in school management with special focus on nursery schools. It compares the findings from literature with personal experience of selected nursery school headmasters. Its main objectives are to define the areas of high risk potential for mistake genesis and to find appropriate recommendations as to how to approach these faults. General perception of the found risk factors, and ways to approach them was subsequently verified in a survey. Lessons drawn from the faults should be perceived positively as a way to success and development.
The thesis is divided into theoretical and practical parts. In practical part six interviews with nursery school headmasters were carried out and more than one hundred and twenty statements in the form of a questionnaire were obtained. A summarizing result of both parts of the thesis is a set of advice for beginner headmasters.