Při výběru garanta předmětu se zobrazují připomínky jak k němu, tak ke všem vyučujícím daného předmětu. Při výběru vyučujícího, který garantem není, se zobrazují připomínky vztažené pouze k němu.
Mgr. Martin Grobár, Ph.D. [41-KHV], Didaktika v době moderních médií [ON2308117, seminář]
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 09.08.2013, 2. Ročník, Učitelství pro střední školy, navazující magisterské
Praktický a přínosný předmět, většinu náplně seminářů jsem však znala, pro zdatnější studenty by mohl být předmět pouze formou závěrečné zkoušky, nepopírám však, že jsem se i nové věci naučila, celkově hodnotím pozitivně a děkuji za to, že katedra myslí i na moderní techniku v HV.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 05.09.2013, 2. Ročník, Učitelství pro střední školy, navazující magisterské
Seminář vedený panem Grobárem byl opravdu přínosný. Co ale skutečně nechápu, je to, proč jsme museli jezdit až do Brandýsa nad Labem, když tam stejně nebyly žádné přístupné didaktické pomůcky ani programy a museli jsme mít vlastní počítač. Není snad na celé Pedagogické faklutě na území Prahy jedna místnost, kde bychom zapojili své vlastní notebooky a nemuseli si platit cestu do jiného města?
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 07.09.2014, 2. Ročník, Učitelství pro střední školy, navazující magisterské
Předmět by byl vynikající přípravou před oborovou praxí. Jeho umístění do posledního semestru studia je velice nešťastné, neboť je velmi časově náročný na domácí přípravu (v tomto období se studenti připravují ke státním zkouškám). Naprosto nepochopitelné je dojíždění za předmětem do Brandýsa nad Labem kvůli pouhým dvěma funkčním notebookům za situace, kdy jich je v budově v ulici Rettigové dostatek pro každého studenta. Budoucí studenti by jistě ocenili možnost vzdělávat se v mnohem lépe vybavené učebně.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 30.06.2016, 3. Ročník, Učitelství pro střední školy, navazující magisterské
Skvělý a zcela užitečný předmět, vynikající vyučující. Mám pouze dvě připomínky: 1) rozvrhovat celý rozsah předmětu do počítačové učebny. 2) zařadit předmět ve studijních plánech mnohem dříve, alespoň před praxe.
