|
|
Připomínky k výuce (Oba semestry)
Při výběru garanta předmětu se zobrazují připomínky jak k němu, tak ke všem vyučujícím daného předmětu. Při výběru vyučujícího, který garantem není, se zobrazují připomínky vztažené pouze k němu.
| doc. Liliya Nazarenko, CSc., Ph.D. [41-KRL], Jazyková cvičení a reálie IV [OB2316042, seminář] |
| Student zakázal zobrazování osobních údajů, 01.06.2013, 2. Ročník, Specializace v pedagogice, bakalářské |
| Musím přiznat, že výuka paní profesorky Nazarenko mi dlouhodobě nevyhovuje. Velmi jsem se například podivila, když jsem po semestru jazykových cvičení otevřela sylabus tohoto předmětu, který naprosto nekorespondoval s tím, co jsme na hodinách dělali. V sylabu je hlavní důraz položen na rozvoji dialogových(!) řečových kompetencí a užití moderní Rj + čtení moderních textů z novin. Na hodinách místo toho většinu času čteme 20 let staré texty a pak je větu po větě překládáme do češtiny. Přitom myslím, že já i moji spolužáci máme největší mezery právě v mluvení a moderní ruštině.
Kromě naprosté nezáživnosti předmětu (myslím, že by pomohlo, i kdyby byl předmět rozdělen do dvou dnů – mít 3 hodiny ruštiny vcelku je velmi vyčerpávající pro obě strany) mi vadí i přístup paní profesorky k vyučování – např. na závěrečnou zkoušku dorazila s půlhodinovým zpožděním a bez sebemenší omluvy odešla ještě na 15 min. kopírovat testy (které byly mimochodem připraveny poněkud nedbale a v rozporu s tím, jaké předtím p. profesorka zadala požadavky ke zkoušce). Paní profesorka určitě není špatný člověk, ani se nikoho nesnaží úmyslně potopit, což je rozhodně velké plus. Musí být těžké nadchnout se pro učení za tak směšně nízký učitelský plat. Na druhou stranu je ale naprosto absurdní, že právě na pedagogické fakultě vidíme tolik příkladů toho, jak se učit nemá. Johana Ringelová |