Při výběru garanta předmětu se zobrazují připomínky jak k němu, tak ke všem vyučujícím daného předmětu. Při výběru vyučujícího, který garantem není, se zobrazují připomínky vztažené pouze k němu.
RNDr. Daniel Stančík, Ph.D. [31-120], Fytogeografie [MB120P38, přednáška]
Na přednášce se mi líbilo, že byla dobře připravená a sledovala nejnovější trendy a směry. Pan Stančík by měl ovšem trochu oživit svůj poněkud monotónní přednes - trochu to uspává. Též by to chtělo odstranit velké množství pravopisných chyb v prezentacích. Za velký klad považuju cvičení - samostatné práce donutily člověka něco dělat, a vyzkoušet si prezentovat je dobrá škola.
Prednaska Dana Stancika ma mezi studenty, (alespon temi, s nimiz jsem o ni pred zapsanim hovoril) naprosto desivou povest pro svoji narocnost a byl jsem od ni odrazovan. Po absolvovani musim konstatovat, ze v mnohem je toto pravdive - ano, tato prednaska je velmi narocna, ale rozhodne si nemyslim, ze by byla nezvladnutelna, a to i na vyborne. To, co mozna studenty na ni desi je skutecnost, ze se na ni musi pracovat, a to hodne, coz mi bohuzel prijde pro soucasneho studenta prirodovedy neni uplne samozrejma vec... Osobne si myslim, ze to jedna z nejlepsich prednasek, kterou jsem na teto fakulte absolvoval. Dala mi zklad k uvazovani v mnoha smerech uvazovani a zdaleka ne jenom ve fytogeografii - velmi kaldne v tomto smeru hodnotim kapitoly o kladistice (o niz jsem predtim naprosto nic nevedel), stejne tak uvahy o historii flory a vazbe na fylogenezi, globalni pattern disperse apod. Vyborne je myslim pripojeni seminare a zasobovani materialy pres moodle. Celkove tuto prednasku naprosto doporucuji vsem, kteri maji co docineni s rostlinami. Doporucuji vsak zapsat +- ve tretaku (urcite po absolvovani systemu cevnatych rostlin a a se znalostmi biogeografie alespon na urovni Horacko-Stetkeovske prednasky (to neznamena, ze by ji clovek musel mit odchozenou, ale chce to uz mit nejakou orientaci). Tot k chvale.
Myslim, ze prednaska ma take dve slabsi mista - je nabita fakty - mozna by stalo za to zvysit hodinovou dotaci o hodinu prednaseni (popr. i ekvivalentne zvysit kredity). Druhym slabym mistem jsou pak ukoly na seminar - pojem DS-ukol se stal v nekterych kruzich povestnym. Mozna by to chtelo ukoly z didaktickeho hlediska vyladit, protoze nektere ve vztahu k jejich prinosu zaberou zbytecne mnoho casu. Myslim vsak, ze tyto dve vytky jsou spise kosmeticke a rozhodne by nemely Vas odrazovatod zapsani.
