Asistentská praxe k oborovým didaktikám II - OPMN0N157A

• Anglický název: Assistive Practice in Field Didactics II
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 84 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. PaedDr. Radka Wildová, CSc., mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Vyučující: PhDr. Gabriela Babušová, Ph.D.; Mgr. Eliška Glatzová; doc. RNDr. Darina Jirotková, Ph.D.; Mgr. Kateřina Jůzová; Mgr. Zuzana Marešová; Mgr. Jolana Ronková, Ph.D.; doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D.; prof. PaedDr. Radka Wildová, CSc., mimořádný profesor Univerzity Karlovy; Mgr. Blanka Zemanová
• Prerekvizity : OPMN0N122A
• Je prerekvizitou pro: OPMN0N171A
• Je záměnnost pro: OKMN0N157A

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Marešová (10.02.2023)

Kurz Asistentská praxe k oborovým didaktikám II je kurzem, ve kterém student prohlubuje své pedagogicko-psychologické a oborově didaktické praktické zkušenosti z didaktik, které studuje.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Petra Horská, Ph.D. (14.03.2019)

Assistive Practice in Field Didactics II is a course in which the student deepens his / her didactic practical experience from didactics, which are co-requisites or prerequisites of this course.

Cíl předmětu

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Marešová (30.01.2023)

Cílem předmětu je prohloubit u studentů pedagogicko-psychologické a oborově didaktické praktické zkušenosti z didaktik.

Deskriptory

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Marešová (30.01.2023)

Studijní zátěž:

přímá výuka a praxe: 24 hodin

reflexe: 12 hodin

samostudium, příprava na praxi: 14 hodin

úkol v Moodle: 8 hodin

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Marešová (30.01.2023)

Povinná literatura:

Vzhledem k provázanosti oborově didaktických předmětů s tímto předmětem jsou tituly povinné a doporučené literatury shodné s tituly předmětů Didaktika HV s praxí, Didaktika TV s praxí, Didaktika VV s praxí,

Didaktika rozvoje počáteční gramotnosti s praxí I, Poznávání přírody s didaktikou I a Didaktika českého jazyka s praxí I a II.

 

Doporučená literatura:

Slavík, J., Stará, J., Uličná, K. & Najvar, P. et al. (2017) Didaktické kazuistiky v oborech školního vzdělávání.

Brno: Masarykova univerzita. 499 s. ISBN 978-80-210-8768-2.

Metody výuky

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Marešová (30.01.2023)

Praxe

Reflexe

Příprava na asistentskou praxi

Úkoly v moodle

Sylabus

čeština

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Marešová (10.02.2023)

Smyslem je, aby student tyto dovednosti získal nejen v konkrétních oborových didaktikách, ale aby je dokázal integrovat napříč školní výukou. Student v průběhu asistentské praxe vykonává různé činnosti, od hospitací, přes činnost asistenta učitele až po ověření si konkrétních didaktických postupů ve vlastních vyučovacích pokusech. V průběhu asistentské praxe studenti plní také úkoly zadané v kurzech jednotlivých oborových didaktik, které jsou korekvizitami Asistentské praxe I. Student si pro realizaci kurzu volí „vlastní“ školu a její 1. st. ZŠ a učitele, u kterého asistentskou praxi bude vykonávat. Každá aktivita studenta je studentem sebereflektována a učitelem na závěr denní výuky reflektována. O celém průběhu a organizaci praxe si student vede záznamy formou reflektivního deníku.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Petra Horská, Ph.D. (14.03.2019)

The aim is to acquire these skills not only in specific field didactics, but to integrate them across school lessons. During the assistive practice, the student performs various activities. In the range of 0/1, in-service training at elementary school, the assistant teacher's activities, verifies specific didactic practices in their own teaching experience. Every student's activity is self-reflective and the teacher reflects at the end of the lesson. Throughout the course and organisation of the practice the student keeps records in the form of a reflective journal. The student chooses "own" school and her 1st st. Elementary School and a teacher who will practice the assistive practice.

In the range of 0/1, students complete the tasks of the subject-specific didactic courses, which are the co-requisites of Assistive Practice I (Didactics of Development of Initial Literacy with Practice II, Didactics of Mathematics I and Knowledge of Nature with Didactics II).

The intention is that students can use their practical experience in the teaching of individual subjects in the development of their theoretical and didactic knowledge.

Detailed instructions for organizing the course and completing the course will be specified by the guarantor of the SP Teacher of 1st st. Primary School and Head of KPPg through a public notice on the KPPg website and in the SIS.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: PhDr. Gabriela Babušová, Ph.D. (24.01.2024)

Studenti absolvují náslechovou praxi na zvolené škole u vybraného učitele a sledují činnost učitele a žáků, aby mohli splnit konkrétní úkol zadaný vedoucím paralelky. Úkoly vkládá student do moodle. Zápočet získá po vyhodnocení odevzdaných materiálů vedoucím asistentské praxe.

Pokyny od dr. G.Babušové budou předány na 1. on-line setkání 26.2.2024. Link bude zaslán 25.2.2024, další on-line setkání proběhne 13.5.2024. 

V případě potřeby/zájmu nabízím možnst realizace asisteční praxe na 1.stupni ZŠ Jeseniova, Praha 3. Napište mi email do 20.2. 2024. 

Studijní opory

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Marešová (29.01.2024)

Podpora (kurz) v moodle: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=15205