Stabilität und Variation im Standard - ADE511024

• Anglický název: Stability and variation in the language standard
• Zajišťuje: Ústav germánských studií (21-UGS)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: zimní
• Body: 0
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: němčina
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Vysvětlení: Stabilita a variace v jazykovém standardu
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: doc. PhDr. Marie Vachková, Ph.D.
• Je záměnnost pro: ADE511024P

Cíl předmětu

Poslední úprava: UGSVACHK (20.09.2021)

Prohloubit vědomosti o normě a variabilitě v rámci standardu.

Deskriptory

Poslední úprava: UGSVACHK (20.09.2021)

Seminář zaměřený na otázky normy a variability v rámci standardu. Témata jsou vztažena k otázkám výuky němčiny jako jazyka mateřského i cizího.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: UGSVACHK (20.09.2021)

75% docházka, pečlivá příprava. Referát.

Literatura

Poslední úprava: UGSVACHK (20.09.2021)

Viz sylabus.

Sylabus

Poslední úprava: UGSVACHK (20.09.2021)

Seminar Stabilität und Varianz in der deutschen Gegenwartssprache im WiSe 2021/2022

Die Studierenden bereiten sich jeweils auf den vorgegebenen Text vor, indem sie ihn mindestens zweimal gründlich zu Hause lesen, so dass sie imstande sind, den Inhalt und das Kernproblem wie auch die Schlussfolgerungen zusammenzufassen.

Themen:

1.      Organisatorisches. Theoretische Einleitung, Begriffsbestimmung, Kommentar zum Seminarplan. – Zu Hause: Berner, Elisabeth (2009): Linguistische Perspektiven. In: Karl-Heinz Siehr | Elisabeth Berner (Hrsg.)  (2009): Sprachwandel und Entwicklungstendenzen als Themen im Deutschunterricht: fachliche Grundlagen – Unterrichtsanregungen – Unterrichtsmaterialien. (Der ganze Text abrufbar u. https://publishup.uni-potsdam.de/opus4-ubp/frontdoor/deliver/index/docId/3502/file/sprachwandel.pdf)

2.      Diskussion zum Text von Siehr/Berner 2009. Zu Hause: L. M. Eichinger (2020): Stabilität und Variation. Von der variablen Nutzung eines systematischen Rahmens. (SIS)

3.      Diskussion zum Text von Eichinger. Zu Hause: Ulrike Sayatz (2009): Von Denkmälern und Denkmalen, Balkons und Balkonen, Anfängen dieses Jahres und diesen Jahres: Die Vermittlung von System, Norm und Variation in der Schule am Beispiel der Nominalflexion. In: In: Karl-Heinz Siehr | Elisabeth Berner (Hrsg.)  (2009): Sprachwandel und Entwicklungstendenzen als Themen im Deutschunterricht: fachliche Grundlagen – Unterrichtsanregungen – Unterrichtsmaterialien. (Der ganze Text abrufbar u. https://publishup.uni-potsdam.de/opus4-ubp/frontdoor/deliver/index/docId/3502/file/sprachwandel.pdf)

4.      Diskussion: MSU als Anregung für FSU auf der universitären Ebene? Zu Hause: Shafer, Naomi (2015): Varietäten und Varianten verstehen lernen. Zum Umgang mit Standardvariation in Deutsch als Fremdsprache. Abrufbar u.  https://univerlag.uni-goettingen.de/bitstream/handle/3/isbn-978-3-86395-383-6/MatDaF99_Shafer_neu.pdf?sequence=5&, S. 7–50.

5.       Diskussion zum Text von Shafer.

6.       Diskussion zu Shafer.  Korpuslinguistische Perspektiven im gymnasialen und im universitären Schulunterricht. Zu Hause: Konopka, Marek (2015): Sich der guten Zeiten und sich an die guten Zeiten erinnern oder vielleicht auch die guten Zeiten erinnern? Die Genitivverben.

In: https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/deliver/index/docId/3539/file/Festschrift-Kubczak_Text.pdf, S. 139-157.

7.      Diskussion zum Text von Konopka. Zu Hause: Kubczak, Jacqueline (2014): Er kann Kanzler! Wir können billlig!: Schwer uz fassende Neuerungen in der deutschen Sprache. (SIS)

8.      Diskussion zu Kubczak 2014.  Zu Hause: „Wir Deutschen lieben Fussball“ oder „Wir Deutsche lieben Fussball“?

 Abrufbar u. https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/deliver/index/docId/2458/file/Kubczak-Wir_Deutschen_lieben_Fußball-2007.pdf

 

9.       Diskussion zu Kubczak 2007. Zu Hause: Kubczak 2017: Alles (zu) verstehen heißt alle verzeiehn oder Alles zu verstehen heißt alles zu verzeihen? Abrufbar u.: https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/deliver/index/docId/6855/file/Kubczak_Alles_verstehen_heisst_2017.pdf

 

 

 

 

Vstupní požadavky

Poslední úprava: UGSVACHK (20.09.2021)

Zkouška z úvodu do jazyka. Seminář je otevřen nejen studujícím magisterského studia, ale též pokročilým studentům bakalářského studijního programu.