Výtvarná kultura III - OPMN0V308B

• Anglický název: Art and Culture III
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2020 do 2022
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: Mgr. Vendula Fremlová, Ph.D.
• Neslučitelnost : OPMN0V207B
• Prerekvizity : OPMN0V305B
• Je prerekvizitou pro: OPMN0V312B

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Vendula Fremlová, Ph.D. (27.01.2024)

Výtvarná kultura 3 – „Od zobrazení k obrazu“ Umění jako autorská výpověď. Zrození moderního umění (postimpresionismus, avantgardy, abstrakce, objekty, instalace). Proměny forem a funkcí uměleckého díla; experimentální tvůrčí postupy ve výtvarné výchově (náhoda, asociace, gesto a stopa apod.). Kontexty vzniku a vnímání díla, sociální a politické role umění; revoluční a konzervativní proudy; umění a pokrok. Součástí kurzu je reflexe předmětu a obsahová transformace v didaktice VV - možnosti aktuálních interpretací kulturních artefaktů a jejich zařazení do výuky výtvarné výchovy s ohledem na rozvoj vizuální a interkulturní gramotnosti žáků.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Vendula Fremlová, Ph.D. (27.01.2024)

Art and Culture III - "From Image to Image" Art as an author's expression. The birth of modern art (post-impressionism, avant-garde, abstraction, objects, installation). Transformation of forms and functions of a work of art; experimental creative procedures in art education (coincidence, association, gesture, and footprint, etc.). Contexts of creation and perception of the work, social and political role of art; revolutionary and conservative currents; art and progress. The course includes reflection on the subject and content transformation in the didactics of Art education - the possibilities of current interpretations of cultural artifacts and their inclusion in the teaching of art education with regard to the development of visual and intercultural literacy of students.

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Vendula Fremlová, Ph.D. (27.01.2024)

Povinná literatura:

BLÁHA, J,; SLAVÍK, J Původce výtvarným umění V. Praha: Práce, 1997.

GOMBRICH, E. H. Příběh umění. Praha: Odeon, 1992 a další vydání.

JOHNSON, Paul. Dějiny umění: nový pohled. Praha: Academia, 2006.

ŠAMŠULA, P., HIRSCHOVÁ, J. Průvodce výtvarným uměním IV. 1.vyd. Praha: Práce, 1994. ISBN 80-208-0008-5 a další vydání.

Doporučená literatura:

BELTING, H. Konec dějin umění. Praha: Mladá fronta, 2000.

BERGER, J. Způsoby vidění. Praha: Labyrint, 2016.

BLÁHA, J. Výtvarné umění a hudba. Tvar, prostor a čas I/1. Praha: TOGGA, 2012.

BLÁHA, J. Výtvarné umění a hudba. Tvar, prostor a čas I/2. Praha: TOGGA, 2013.

FRICKEOVÁ, HONNEF. Umění 20. století. Praha: Tachen/Slovart, 2004.

MIKŠ, F: Gombrich. Tajemství obrazu a jazyk umění. Brno: Barrister & Principal.

ROUSOVÁ, H. Abstrakce, 2015.

Sylabus

Poslední úprava: Mgr. Vendula Fremlová, Ph.D. (27.01.2024)

Přednášky:

1. Expresivní, psychologické a symbolické hodnoty díla. Barva, forma a systém obrazu v tvorbě postimpresionismu,

neoimpresionismu a symbolismu a možnosti jejich didaktické transformace.

2. Secese. Estetizace hmotné kultury a ideály hnutí uměleckých řemesel.

3. Kubismus a futurismus - inovativní uchopení reality a řeči forem.

4. Abstrakce. Pozice výtvarného díla jako autonomního systému - vývoj k počátkům abstraktního malířství.

5. Dada a další avantgardní hnutí po 1. světové válce. Umění jako kritický nástroj i jako prostředek výrazu volnou

formou.

6. Bauhaus a meziválečná avantgarda. Snahy o splynutí umění s životem. Nové techniky a výrazové prostředky.

7. Surrealismus - role psychologických procesů, paměti, symbolu a snu.

8. Existencionální tendence ve světovém umění kolem poloviny 20. století.

Součástí všech přednášek je reflexe možností uplatnění obsahu ve školní výtvarné výchově.