Aktuální otázky pedagogiky v mezinárodním kontextu - OKMN0N172A

• Anglický název: Current issues of education in the international context
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021 do 2022
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Garant: doc. PhDr. Jana Uhlířová, CSc.
• Vyučující: doc. PhDr. Jana Uhlířová, CSc.

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Blanka Zemanová (13.09.2023)

Výuka bude věnována vybraným celosvětovým trendům a naléhavým tématům (např. globálnímu rozvojovému vzdělávání a vzdělávání pro udržitelný rozvoj, zavádění formativního hodnocení, výchově k občanství). Studenti se seznámí s aktuálními vzdělávacími koncepty (např. globální občanství, globální kompetence), výukovými strategiemi a metodami (např. filosofie pro děti). Studenti v rámci domácí přípravy na semináře i v seminářích samotných vyhledávají a pracují s aktuálními zdroji dat, diskutují o výzvách, na které musí vzdělávání reagovat, vymýšlejí strategie a postupy, jak na tyto změny reagovat ve škole a školní třídě. Obsah předmětu se bude inovovat podle aktuálních společenských změn.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Blanka Zemanová (12.09.2023)

Seminars will focus on selected global trends and pressing topics (e.g. global education and education for sustainable development, implementation of formative assessment, education for citizenship). Students will be introduced to current educational concepts (e.g. global citizenship, global competence), teaching strategies and methods (e.g. philosophy for children - p4c) In home preparation for the seminars and in the seminars themselves, students search for and work with current data sources, discuss the challenges to which education must respond, and devise strategies and practices to respond to these changes in the school and classroom. Course content will be updated to reflect current societal changes.

Cíl předmětu

Poslední úprava: Mgr. Blanka Zemanová (15.09.2023)

Cílem předmětu je vybavit studentky a studenty znalostmi o konceptu globální občanství, podnítit je k diskuzi o jeho různých formách a o tom, jak se mohou promítnout do nastavení mysli i jednání lidí, vybavit je schopnostmi implementovat inovativní výukové strategie a metody, které umožní začlenit aktuální globální témata do výuky žáků na 1. stupni ZŠ a vytvořit prostor pro diskuzi nad aktuálními příležitostmi i výzvami ve vzdělávání v českém i globálním kontextu.

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Blanka Zemanová (12.09.2023)

Adamková, B., a kol. Odvaha nerůst. Metody neformálního vzdělávání pro sociálně-ekologickou transformaci. Pavel Pražák – Nakladetelství Magda, 2022.

Andreotti, V. 2006. Soft versus Critical Global Citizenship Education, In Policy and Practice: A Development Education Review, edited by S. McCloskey, 3(2006): 40−51. London: Palgrave Macmillan.

Bilská et al. Filozofie pro děti – Praktická příručka s lekcemi do hodin. Praha: Člověk v tísni o.p.s. (Varianty), 2022.

Stará, J. Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech. Praha: Národní institut pro další vzdělávání, 2016.

Voštová, Z. & Nesvadbová, N. Jak pracovat s emocemi dětí při výuce o změně klimatu. Futuropolis: škola emancipace, 2022. https://futuropolis.cz/prispevek/jak-pracovat-s-emocemi-deti-pri-vyuce-o-zmene-klimatu/

Další zdroje:

Voštová, Z. Environmentální žal jako posel frustrace i naděje. Tedx Talks. https://futuropolis.cz/prispevek/jak-pracovat-s-emocemi-deti-pri-vyuce-o-zmene-klimatu/

Portál jsns.cz: https://www.jsns.cz/

Portál globální rozvojové vzdělávání: https://globalnirozvojovevzdelavani.cz/

Metody výuky

Poslední úprava: Mgr. Blanka Zemanová (13.09.2023)

Výuka klade důraz na kolaborativní, diskuzní a badatelské výukové metody a techniky.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: Mgr. Blanka Zemanová (12.09.2023)

Hlavní témata cvičení:

1.     Globální vzdělávání jako cesta ke společenské transformaci;

2.     Nebezpečí jediného příběhu ve vzdělávání žáků 1. stupně;

3.     Diskuzní metody a techniky při práci s globálními tématy – filosofie pro děti;

4.     Současné vzdělávací modely (např. globální občanství, globální kompetence) jako nástroje pro (sebe)hodnocení studentů a učitelů a pro evaluaci dopadu výuky.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Petra Horská, Ph.D. (27.03.2019)

Main themes of lectures and seminars:

1. Subject and methods of comparative education

2. Educational outcomes of students in a comparative perspective

3. Introducing changes to schools following changes in legislation (eg, support for inclusive practices)

4. Ensuring fair access to education

5. Global development education and training for sustainable development

6. Changes in co-operation with parents and other actors in education

7. Working with refugee families

8. Working with students with socio-cultural disadvantages

9. Collaboration of teachers with doctors, special educators, psychologists

10. Collaboration of elementary schools and preschool facilities

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Mgr. Blanka Zemanová (13.09.2023)

1) Aktivní účast na cvičeních a příprava na ně. V případě jedné neúčasti bude vypracován náhradní úkol.

2) Výběr dvou ze tří úkolů, které se zaměřují na klíčová témata cvičení. Odevzdání v Moodle v požadované kvalitě nejpozději týden po ukončení výukové části semestru – tj. do 12. 1. 2024.