Úvod do předškolní pedagogiky - OKB01N101A

• Anglický název: Indroduction to Preschool Education
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2020 do 2020
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, KZ [HT]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (30)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D.
• Záměnnost : OPB01N101A
• Je prerekvizitou pro: OKB01N133A, OKB01N1G9B, OKB01N110A

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (30.09.2020)

Obsahem kurzu je uvedení do studia předškolní pedagogiky, osvojení si základní pedagogické terminologie a pochopení významu studia pedagogické teorie pro učitelskou profesi. Náplní přednášek je seznámení se základními pedagogickými pojmy a orientace v systému pedagogických věd se zaměřením na oblast předškolní pedagogiky. Časová zátěž (2 kredity): - přímá výuka: 8 hodin - práce na úkolech v Moodle: 20 hodin - příprava na závěrečný test: 22 hodin

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (08.09.2019)

The content of the course is to introduce pre-school pedagogy, acquire basic pedagogical terminology and understand the importance of studying pedagogical theory for the teaching profession. The content of the lectures is to introduce the basic concepts and pedagogical orientation in the system of pedagogical sciences with a focus on pre-primary education. Time Load (2 credits): - direct lessons: 8 hours - Moodle tasks: 20 hours - Preparation for the final test: 22 hours

Deskriptory

Poslední úprava: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (30.09.2020)

Výuka se bude uskutečňovat DISTANČNĚ, pokud nebudou podmínky určeny UK jinak.

Výuka bude probíhat ONLINE, ve standardním čase dle rozvrhu v SIS v Google Meet na linku: meet.google.com/caz-wihn-mja.

Studenti se k linku přihlašují 5 minut předem. Pokud se jim nepodaří přihlásit před začátkem přednášky, zkouší to průběžně a čekají, vyučující je přijme do online místnosti.

Výuka může být doplněna individuálními/společnými online konzultacemi navíc, na nichž se studenti mohou domluvit s vyučující nad rámec povinné výuky (8 hodin v semestru).

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (24.09.2018)

Základní literatura

HELUS, Z. Dítě v osobnostním pojetí: obrat k dítěti jako výzva a úkol pro učitele i rodiče. 2., přeprac. a rozš. vyd. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-628-5.

DVOŘÁČEK, Jiří. Základy pedagogiky. Vyd. 1. V Praze: Oeconomica, 2014. 272, xxvii s. Vysokoškolská učebnice. ISBN 978-80-245-2014-8.

ŠVARCOVÁ, I. Základy pedagogiky. Praha, VŠCHT 2005, ISBN 80-7080-573-0. KOLLÁRIKOVÁ, Zuzana a Branislav PUPALA. Předškolní a primární pedagogika: Predškolská a elementárna pedagogika. Vyd. 2. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-828-9

OPRAVILOVÁ, Eva. Předškolní pedagogika. Vydání 1. Praha: Grada, 2016. 220 stran. Pedagogika. ISBN 978-80-247-5107-8.

OPRAVILOVÁ, E., KROPÁČKOVÁ, J. Studijní texty k předškolní pedagogice s úvodem do pedagogiky. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2005. ISBN 80-7290-251-2.

PRŮCHA, J. Moderní pedagogika. 5., aktualiz. a dopl. vyd. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0456-5.

PRŮCHA, J. Pedagogická encyklopedie. Vyd. 1. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-546-2.

PRŮCHA, J. Přehled pedagogiky: úvod do studia oboru. 2., aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2006. ISBN 80-7178-944-5. PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E., MAREŠ, J. Pedagogický slovník. 6., aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Portál, 2009. ISBN97880-7367-647-6.

PRŮCHA, Jan a kol. Předškolní dítě a svět vzdělávání: přehled teorie, praxe a výzkumných poznatků. Vydání první. Praha: Wolters Kluwer, 2016. 254 stran. ISBN 978-80-7552-323-5.

VALIŠOVÁ, A., KASÍKOVÁ. H. Pedagogika pro učitele. 2., rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-2473357-9.

ZORMANOVÁ, Lucie. Obecná didaktika: pro studium a praxi. Vyd. 1. Praha: Grada, 2014. 239 s. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4590-9.

 

Doporučená literatura:

Pedagogické časopisy

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (08.09.2017)

Předmět je zakončen klasifikovaným zápočtem.

K požadavkům na splnění předmětu patří:

·         aktivní účast na seminářích (100% docházka)

·         zápočtový test (je možné dvakrát opakovat)

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (08.09.2017)

Témata:

• Základní pojmy (výchova, vzdělání, vzdělávání, učení, vyučování atd.) 
• Podmínky výchovy
• Informační zdroje pedagogiky 
• Struktura pedagogických věd (základní, aplikované, spolupracující atd.) 
• Základní kategorizace pedagogického výzkumu.
• Základní kategorie výchovy 
• Struktura českého školského systému, kategorizace ISCED.
• Práce s odbornou literaturou, seznámení s citačními normami 
• Předškolní pedagogika a její postavení ve struktuře věd