Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.07.2008)
Výtvarný projev ve fylogenezi a ontogenezi. Vnik a vývoj výtvarného projevu, jeho charakteristické rysy a jejich příčiny.
Stadia vývoje výtvarného projevu dítěte a dospívajícího.
Výchovné a vzdělávací aspekty předmětu, rozvoj rozumových, citových a morálních dispozic dítěte.
Výtvarná, psychologická a umělecká typologie.
Překlenutí tzv. krize výtvarného projevu v období mezi dětstvím a dospíváním - výtvarná výchova, setkávání se
skutečností, objevování a poznávání výtvarného řádu.
Osobnostní, individuální a kulturní kontexty.
Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.07.2008)
Art expression in the phylogenesis and ontogenesis. Formation and development of art expression, characteristic features of
art expression and their causes. Stages of development children´s and adolescent´s art expression. Educational aspects of
subject, developement of mind, emotions and morality.
Atistic and psychologic typology.
Crisis of art expression in the period between childhood and adolescention ? art education, confrontation with reality,
discovering of art system.
Personal, individual and cultural contexts.
Cíl předmětu -
Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.09.2008)
Cíle předmětu:
Poznání a pochopení zákonitostí vzniku a vývoje dětského výtvarného projevu, jeho stádií, charakteristických rysů a jejich příčin a významu dětského výtvarného projevu pro zdravý rozvoj dítěte.
Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.09.2008)
Goals of subject:
Knowledge and understanding of regularity genesis and line of children´s art display, its stadiums, characteristical features and its causes and meanings of children´s art for childrenś healthy development.
Literatura -
Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.07.2008)
BABYRÁDOVÁ, H.: Symbol v dětském výtvarném projevu. MU, Brno 1999.
HAZUKOVÁ, H., ŠAMŠULA, P.: Didaktika výtvarné výchovy I. UK Praha - Ped F, 2005.
READ, H. Výchova uměním. Praha : Odeon, 1967.
ROESELOVÁ, V. Didaktika výtvarné výchovy V. Praha : UK Praha Ped F, 2001.
ROESELOVÁ, V. Linie, barva a tvar ve výtvarné výchově. Praha : Sarah, 2004.
SLAVÍK, J.: Kapitoly z výtvarné výchovy I. Zkušenost, dialog a koncept. Ped F UK Praha 1993.
UŽDIL, J.: Výtvarný projev a výchova. SPN, Praha 1976.
Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.09.2008)
Literatura/ literature:
BABYRÁDOVÁ, H.: Symbol v dětském výtvarném projevu. MU, Brno 1999.
HAZUKOVÁ, H., ŠAMŠULA, P.: Didaktika výtvarné výchovy I. UK Praha - Ped F, 2005.
READ, H. Výchova uměním. Praha : Odeon, 1967.
ROESELOVÁ, V. Didaktika výtvarné výchovy V. Praha : UK Praha Ped F, 2001.
ROESELOVÁ, V. Linie, barva a tvar ve výtvarné výchově. Praha : Sarah, 2004.
SLAVÍK, J.: Kapitoly z výtvarné výchovy I. Zkušenost, dialog a koncept. Ped F UK Praha 1993.
UŽDIL, J.: Výtvarný projev a výchova. SPN, Praha 1976.
Metody výuky -
Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.07.2008)
přednáška
Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.07.2008)
lecture 2 /seminar 0
Požadavky ke zkoušce -
Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.09.2008)
Požadavky ke kontrole:
Zkouška:
První částí zkoušky je hodnocení semestrální práce na zadané téma. Zkouška má kolokviální charakter. Hodnocena bude znalost a reflexe prostudované literatury, schopnost prezentace vlastních poznatků a názorů, kritická reflexe názorů ostatních studentů a reflexe názorů vlastních. Konkrétní požadavky ke zkoušce budou vytvořeny z teoretického obsahu předmětu.
Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.09.2008)
Demands to controle:
Examination:
First part of exam is prezentation and critical reflection of semestral work. Examination has colocvial character. Concret demands to examination will be made from theoretical base of subject.
Sylabus -
Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.09.2008)
Klíčová slova:
Výtvarný projev, kresba, malba, modelování, ontogeneze, fylogeneze. Stádia, charakteristické rysy, typologie.
sylabus:
Výtvarný projev ve fylogenezi a ontogenezi. Vnik a vývoj výtvarného projevu, jeho charakteristické rysy a jejich příčiny. Stadia vývoje výtvarného projevu dítěte a dospívajícího.
Výchovné a vzdělávací aspekty předmětu, rozvoj rozumových, citových a morálních dispozic dítěte.
Výtvarná, psychologická a umělecká typologie.
Překlenutí tzv. krize výtvarného projevu v období mezi dětstvím a dospíváním - výtvarná výchova, setkávání se skutečností, objevování a poznávání výtvarného řádu.
Osobnostní, individuální a kulturní kontexty.
Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.09.2008)
Key words:
Art display, drewing, painting, sculpturing, onthogenesion, fylogenesion. Stadiums, characteristical features, typology.
sylabus:
Art expression in the phylogenesis and ontogenesis. Formation and development of art expression, characteristic features of art expression and their causes. Stages of development children´s and adolescent´s art expression. Educational aspects of subject, developement of mind, emotions and morality.
Artistic and psychologic typology.
Crisis of art expression in the period between childhood and adolescention - art education, confrontation with reality, discovering of art system.
