Hra na nástroj IV. - O01308107

• Anglický název: Instrumental Study IV
• Zajišťuje: Katedra hudební výchovy (41-KHV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019 do 2021
• Semestr: letní
• E-Kredity: 1
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 16 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Vysvětlení: Rok4, semestr7 (čtyřleté studium ZŠ pecializace HV)
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc.; Mgr. Zuzana Selčanová, Ph.D.
• Vyučující: MgA. Roman Czepa
• Je prerekvizitou pro: O01308291
• Je záměnnost pro: OK0608107

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Selčanová, Ph.D. (28.01.2022)

Hra na nástroj je disciplína spojující praktické nástrojové dovednosti s osobitým přístupem ke studovaným skladbám na základě formujících se hudebně teoretických znalostí. Směřuje k esteticky hodnotné interpretaci hudebních děl, jejímž předpokladem je technika pravé i levé ruky, osvojení přednesové kultury, tempové i formální výstavby a v neposlední řadě tu hraje roli emocionální přínos interpreta. Obsah předmětu: v každém studijním individuálním plánu je stanoven jak nastudovaný repertoár, tak rozvoj improvizačních dovedností. Osvojení přednesové skladby některého z autorů 20. století. Další vytváření rezervoáru drobných skladeb s příslušným didaktickým využitím. Dovednost vytvářet stylizované doprovody s využitím hlavních a vedlejších kvintakordů, septakordů a mimotonálních dominant. Stále je procvičována transpozice písní do jiných tónin a tvorba předeher, meziher, doher. Součástí interpretace písní je jejich současný zpěv. U houslové hry pak zpěv písně s dotvářeným druhým hlasem.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Selčanová, Ph.D. (01.11.2019)

Instrument playing is a discipline that combines practical instrumental skills with a personalized approach to the compositions studied based on the emerging musical theory knowledge. It aims at an aesthetically valuable interpretation of musical works, which is based on the technique of right and left hand, the adoption of recitation culture, tempo and formal construction, and last but not least, the emotional contribution of the artist. Course contents: In each individual study plan is determined both the repertoire studied and the development of improvisation skills. Acquisition of recital composition of one of the 20th century authors. Further creation of a reservoir of small compositions with appropriate didactic use. The ability to create stylized accompaniments using major and minor quintacords, septacords and extra-tonal dominants. The transposition of songs into other keys and the creation of overtures, interludes, and doheres are still practiced. Part of the interpretation of songs is their contemporary singing. In the violin playing, then singing a song with a finished second voice.

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Selčanová, Ph.D. (28.01.2022)

HRADECKÝ, E.: Hrajeme na klavír podle akordových značek ZUŠ, střední a vyšší pedaogigcké školy. PEtřvald: Blesk Market, 2001, 91 s. ISMN 970-0-706544-00-7.  

HRADECKÝ, E.: Hrajeme na klavír podle akordových značek. Praha: Edit, 1991. 91 s. 

NEDĚLKA, M. Klavír jako nástroj tvořivého rovzoje osobnosti. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagoigcká fakulta, 2011. 189 s. ISBN 978-80-7290-427-3. 

NEDĚLKA, M. Příručka klavírní improvizace I. praha: Karolinum, 1997. 111 s. ISBN 80-7184-314-8. 

TICHÁ, A., ŠIMANOVSKÝ Z. Lidové písničky a hry s nimi. Praha : Portál 1999. ISBN 80-7178-323-4.

TICHÁ, A., ŠIMANOVSKÝ Z. Lidové písničky jejich dramatizace. Praha : Portál 2000. IBSN 80-7178-915-1.

LIŠKOVÁ, M., HURNÍK, L. Učebnice hudební výchovy 1.-5. ročník. Praha : SPN, 1998. ISBN 80-7235-028-5.

JENČKOVÁ, E. Výběr klavírních skladeb pro 1.-4.ročník studia učitelství Hv na 1. st. ZŠ. Praha : SPN 1990. 226 stran. ISBN 80-7066-328-6.

MARCOLOVÁ, J. Klavírní improvizace: pro děti předškolního věku a žáky 1.-3. ročníku LŠU. Praha : Panton, 1983.

BERNATÍK, R. Klavírní doprovody písní hudební výchovy pro 1.-4. ročník základní školy. 4 svazky. Ostrava : Pedagogická fakulta 1984.

SLAVÍKOVÁ, M. Výběr houslových skladeb z hlediska uplatnění při poslechu hudby v 1.-4. ročníku základní školy. Plzeň : ZUPF, 1995. 80 stran- ISBN 80-7043-141-5.
MICKA, J. Hra na housle. Technika-výraz-didaktika. Praha : Supraphon 1972. 412 str.
ŠEVČÍK, O. Škola smyčcové techniky op. 2, seš. 4. Praha : SNKL 1956.
ŠEVČÍK, O. Houslová škola pro začátečníky. seš. 7. Praha : SNKL 1956.
MICKA, J. Melodie mistrů. Praha : SNKHU 1967.
BERAN, J. Národní písně (Housle a klavír). Praha : Supraphon 1989.

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Selčanová, Ph.D. (28.01.2022)

 

V tomto semestru se zaměříme na dalších 5 písní, na úrovni II. stupně, ze zpěvníku Já, písnička, 2. díl, nebo 3. díl, či vlastní výběr na úrovni daného zpěvníku. 

Písně transponujeme do nejbližší toniny, přes mimotonální dominantu. 

Z přednesových skladeb se zaměříme na období 20. a 21. století, s důrazem na českou tvorbu. 

Součástí semestru je opakování všech přednesových skladeb a povinných písních, které jsou rovněž určeny k státním závěrečným zkouškám.