Seminář k pedagogické praxi - OPN01N125A

• Anglický název: Seminar to the practice
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019 do 2019
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/1, KZ [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (30)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Jana Kropáčková, Ph.D.; Mgr. et Mgr. Irena Hanyš Holemá, Ph.D.
• Prerekvizity : OPN01N104A
• Je záměnnost pro: OKN01N125A

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Petra Ristić, Ph.D. (10.09.2021)

Obsahem semináře bude reflektovaná pedagogická praxe, výměna zkušeností z oblasti pedagogické praxe, diskuze nad problematikou tvorby školního a třídního vzdělávacího programu. Cílem praxe je: • Prezentace vzdělávacích programů v mateřských školách • Aplikace teoretických znalostí do pedagogické praxe (studium odborné literatury; přípravy, hledání různých variant, inovativních přístupů atd.) • Příprava, realizace a evaluace vzdělávací činnosti v mateřské škole • Tvorba kurikula (školního a třídního vzdělávacího programu)

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Petra Ristić, Ph.D. (10.09.2021)

The content of the seminar will be a reflection of pedagogical practice, exchange of experience in the field of pedagogical practice, discussion on challenges of designing school and class educational program. • Presentation of early years educational programs • Application of theoretical knowledge into teaching practice (reading study literature; teaching plans, searching for various options, innovative approaches, etc.) • Preparation, implementation and evaluation of educational activities in early years settings • Designing curriculum (school and class educational program)

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Petra Ristić, Ph.D. (10.09.2021)

Základní studijní literatura

HELUS, Z. Dítě v osobnostním pojetí. Praha: Portál 2004, ISBN 80-7178-888-0.

KREJČOVÁ, Věra, Jana KARGEROVÁ a Zora SYSLOVÁ. Individualizace v mateřské škole. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0812-9.

 

OPRAVILOVÁ, Eva a Vladimíra GEBHARTOVÁ. Rok v mateřské škole: učebnice pro pedagogické obory středních, vyšších a vysokých škol. Vyd. 2. Praha: Portál, 2011, 493 s. ISBN 978-80-7367-703-9.

Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Praha: MŠMT 2017.

SYSLOVÁ, Z. Realizace autoevaluace v mateřských školách. Praha: Verlag Dashöfer, 2013.

ZELINKOVÁ O. Pedagogická diagnostika individuální vzdělávací program. Praha: Portál 2001, ISBN 80-7178-544-X. SYSLOVÁ Z. Profesní kompetence učitele mateřské školy. Praha: Grada Publishing a.s., 2013. 978-80-247-4309-7

 

Další doporučená studijní literatura

Autoevaluace mateřské školy (metodická příručka k vlastnímu hodnocení). Praha: VÚP, 2010. ISBN 978-80-87000-9-32-8.

Pedagogické hodnocení v pojetí RVP PV: Metodika pro podporu individualizace v podmínkách mateřské školy. Praha: VÚP, 2007. ISBN 978-80-87000-10-6.

Praktický průvodce třídním vzdělávacím programem mateřské školy. Praha : VÚP, 2006.

Manuál k přípravě školního (třídního) vzdělávacího programu mateřské školy. Praha: VÚP, 2005. ISBN 80-87000-01-3.