Předměty

Váš prohlížeč nepodporuje JavaScript nebo je jeho podpora vypnutá. Některé funkce nemusejí být dostupné.

Základy gymnastiky a sportovních her - OPMN0T118A

Anglický název:	Basic gymnastics and sport games
Zajišťuje:	Katedra tělesné výchovy (41-KTV)
Fakulta:	Pedagogická fakulta
Platnost:	od 2019 do 2019
Semestr:	letní
E-Kredity:	2
Způsob provedení zkoušky:	letní s.:
Rozsah, examinace:	letní s.:0/2, Z [HT]
Počet míst:	neurčen / 112 (999)
Minimální obsazenost:	neomezen
4EU+:	ne
Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu:	ne
Stav předmětu:	vyučován
Jazyk výuky:	čeština
Způsob výuky:	prezenční
Způsob výuky:	prezenční
Poznámka:	předmět je možno zapsat mimo plán povolen pro zápis po webu

Garant:	doc. PhDr. Hana Dvořáková, CSc. PaedDr. Jana Hájková PaedDr. Ladislav Pokorný
Vyučující:	PaedDr. Ivan Přibyl Mgr. Lenka Vojtíková, Ph.D.
Je prerekvizitou pro:	OPMN0T139A

Výsledky anket Termíny zkoušek Rozvrh LS Nástěnka

Anotace -

Poslední úprava: PaedDr. Ladislav Pokorný (08.09.2023)

Základy sportovních her Základní osnovou předmětu je osvojení si pohybových dovedností v rámci sportovních her v házené, basketbalu, volejbalu a fotbalu + jejich modifikace na úrovni požadavků pravidel miniher. Nácvikem předat studentům poznatky o technicko-taktické stránce herních činností jakožto východisko pro didaktický postup při výuce těchto her ve školní TV na 1. stupni ZŠ. Nedílnou součástí obsahu je také organizace řízení a rozhodování mini utkání včetně znalostí základních pravidel těchto her. Neopominutelným aspektem předmětu je zaměření na problematiku integrace handicapovaných žáků v teoreticko-praktickém pohledu a také činnosti učitele pracovat s těmito žáky včetně práce s motivací žáků intaktních k žákům integrovaným a naopak - v souladu s posílením prosociálního chování (dle aktuálních trendů inkluzívního vzdělávání). Základy gymnastiky Teoretický obsah výuky je zaměřen na znalost názvosloví cvičení prostných, na organizaci výuky, znalost biomechanických zákonitostí gymnastických cvičení a na problematiku rozcvičení a rozvoje pohybových schopností dětí mladšího školního věku. Praktická výuka se týká průpravných cvičení bez náčiní, s náčiním, s nářadím a na nářadí. Zvláštní důraz je kladen na motoricko funkční přípravu v gymnastice, tj. na stimulaci pohybových schopností gymnastickými prostředky. Obsahem praktické výuky budou akrobatická cvičení, přeskoky přes různá nářadí, cvičení na trampolínce, hrazdě, lavičce, kladince, švédské bedně, kruzích atd. Zásadní důraz je kladen na dopomoc a záchranu. Zvláštností výuky je využití počítačového programu Coaches Eye pro hodnocení kvality provedení daného prvku, který navazuje na znalost biomechaniky gymnastických cvičení.

Poslední úprava: PaedDr. Ladislav Pokorný (08.09.2023)

Basics gymnastics The theoretical content of the lessons is focused on the knowledge of common terminology, on the organization of teaching, knowledge of the biomechanical patterns of gymnastics exercises and on the issue of warming up and development of motor skills and abilities of younger school age children. Practical lessons include training exercises with hand apparatus and on apparatus. Special emphasis is put on motor-functional training in gymnastics, ie on stimulation of motoric abilities by gymnastic movements. Practical training will include acrobatic exercises, using apparatus as vaulting apparatus, trampolines, horizontal bar, rings, boxes, beams, balance benches etc. Support, help, protection and saving from injuries. A special feature of the course is the use of the computer program Coaches Eye to evaluate the quality of the execution, which builds on the knowledge of biomechanics of gymnastic exercises. Basics of sports games The basic syllabus of the course is the acquisition of movement skills in sports games in handball, basketball, volleyball and football + their modifications at the level of the requirements of the rules of minigames. Through training, I will pass on knowledge to students about the technical and tactical aspects of gaming activities as a starting point for the didactic process in teaching these games on school TV at the 1st stage of primary school. An integral part of the content is also the organization of management and decision-making of mini-matches, including knowledge of the basic rules of these games. An indispensable aspect of the course is the focus on the integration of disabled students in a theoretical and practical perspective and the teacher's activities to work with these students, including work with motivation of intact students to integrated students and vice versa - in line with strengthening prosocial behavior (according to current trends in inclusive education).

Cíl předmětu -

Poslední úprava: PaedDr. Ladislav Pokorný (08.09.2023)

Základy sportovních her

Cílem předmětu je seznámit studenty se sportovními hrami vhodnými pro výuku TV na 1. stupni ZŠ.

Základy gymnastiky

Cílem je naučit studenty základním dovednostem a návykům v oblasti základů gymnastiky, včetně didaktických, a to ve vztahu k věkovým zákonitostem a zdravotnímu stavu žáků.

Literatura

Poslední úprava: PaedDr. Ladislav Pokorný (29.01.2022)

Rámcový vzdělávací program základního vzdělávání. www.vuppraha/ramcovy.cz

Časopis Tělesná výchova a sport mládeže.

APPELT, K., LIBRA, M., STEJSKALOVÁ, I. Základy názvosloví tělesných cvičení. Praha: Palestra, 2004.

APPELT, K., LIBRA, M. Gymnastické názvosloví cvičení na nářadí. Praha: FTVS UK, 1994.

HÁJKOVÁ, J. – VEJRAŽKOVÁ, D.: Základní gymnastika. Praha, Karolinum 2005

HÁJKOVÁ, J. Kapitoly z gymnastiky na 1. st. ZŠ pro denní i distanční studium. Praha, Karolinum 2008.

HÁJKOVÁ, J. Motoricko-funkční příprava v tělesné výchově. Praha: Karolinum, 2020. ISBN 978-80-7603-188-3. 1. vydání, 100 s.

KRIŠTOFIČ, J. Gymnastika pro každý den. Praha, Grada 2000.

KRIŠTOFIČ, J. Gymnastická průprava sportovce. Praha, Grada 2004.

SKOPOVÁ, M., ZÍTKO. M. Základní gymnastika. Praha: Karolinum, 2006

VRCHOVECKÁ, P. Základy gymnastické přípravy dětí. Praha: Grada. 2020.

BUCHTEL, J. a kol. Teorie a didaktika volejbalu. Praha: Karolinum, 2005.

PSOTTA, R. Fotbal. Základní program. Praha: NS SVOBODA, 1999.

ŠAFAŘÍKOVÁ, J. Házená. Edice metodických textů pro školní i mimoškolní tělesnou výchovu a sport 11 – 15letých žáků. Praha: NS Svoboda, 1998.

TŮMA, M., TKADLEC, J. Házená. Praha: Grada Publishing, 2002.

VELENSKÝ, M. Streetball. Praha: Olympia, 1999.

VELENSKÝ, M. Pojetí basketbalového učiva pro děti a mládež. Praha: Karolinum, 2008.

ZLATNÍK, D. Florbalový trénink v praxi. Praha: Česká florbalová unie, 2004

Sylabus -

Poslední úprava: PaedDr. Ladislav Pokorný (08.09.2023)

1. Házená

2. Basketbal

3. Volejbal

4. Fotbal

5. Florbal

6. Netradiční sportovní hry využitelné ve školní tělesné výchově

7. Názvosloví cvičení prostných, úvodní, průpravná a závěrečná část hodiny tělesné výchovy, výběr cviků. Využití hudebního doprovodu v jednotlivých částech hodiny, využití náčiní a nářadí v průpravné části hodiny.

8. Motoricko funkční příprava v gymnastice. Věková, výkonnostní a zdravotní specifika.

9. Základy akrobatických cvičení, cvičení na kladině

10 Využití přeskokového nářadí

11. Hrazda

12. Využití méně tradičního nářadí v gymnastice

Pozn. Při výuce může docházet k fyzickému kontaktu v souladu se správnou metodikou výuky a při podávání záchrany a dopomoci.