Malba III – důsledek konceptu - OPBW2V116A

• Anglický název: Painting III - Painting as a Realization of a Concept
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019 do 2022
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 28 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. ak. mal. Zdenek Hůla
• Vyučující: MgA. Pavla Gajdošíková, Ph.D.
• Prerekvizity : OPBW2V112A

Anotace

Poslední úprava: MgA. Pavla Gajdošíková, Ph.D. (28.01.2021)

Obraz jako podobenství, teorie a konstrukce světa. Malířské studie figury podle skutečnosti a z představy. Barevná a tvarová nadsázka, transformace a transpozice. Studijní, analytická a volná malířská figurální kompozice. Vytvoření samostatné výtvarné práce, vlastní malířské kompozice. Vnější a vnitřní struktura obrazu, forma, technologie. Integrace poznatků teoretických a didaktických disciplín do projektového celku. Semináře jsou zaměřeny na zkoumání vztahu mezi pojmovým a vizuálním, uchopování reality. Fyzická přítomnost tvůrce ve výsledném díle, gestické a haptické. Význam času při budování struktury obrazu, kresby, grafiky. Vizuální (čitelný) znak a jeho malířská, kreslířská realizace zvolenou technologií a technikou – soulad nebo napětí. Nepojmová, nonverbální komunikace její význam v pedagogice. Emoce a koncept, vnímání a realita, interpretace osobního gesta. Jedinečnost pohledu a jeho vyjádření, vnější a vnitřní struktura obrazu. Srovnávací studie malířských děl z pohledu různých historických a výtvarných souvislostí. Tradiční malířské techniky, technologie, postupy, materiály a jejich použití v současnosti. Vztah námětu a výtvarné techniky. Nové formy a podoby malby v konfrontaci s jejím tradičním chápáním. Vřazení práce do současného výtvarného provozu.

Literatura

Poslední úprava: MgA. Pavla Gajdošíková, Ph.D. (28.01.2021)

GETTENS, R. J., STOUT, G.L.: Painting Materials. London 1966.

HLAVÁČEK, J.: Výpovědi umění. Ústí n.l., 1991.

CHALUPECKÝ, J.: Nové umění v Čechách. Praha: H+H, 1994.

CHALUPECKÝ, J.: Úděl umělce. Praha: Torst, 2000.

ITTEN, J.: Kunst der Farbe. Ravensburg, 1961.

LAMAČ, M.: Myšlenky moderních malířů. Praha: Odeon, 1968 (i další vydání)

LUCIE-SMITH, E.: Artoday. Praha: Slovart, 1996. LENZ, G.: Malířství 20. století. Rebo Productions, Praha, 1996.

MRÁZ, B., MRÁZOVÁ, M.: Encyklopedie světového malířství. Praha: Odeon, 1988.

RUHRBERG, SCHICKENBURGER, FRICKE, HONNEF: Umění 20. století. Praha: Slovart, 2004.

SMITH, R.: Encyklopedie výtvarných technik a materiálů. Slovart, Praha 2000.

ŠEVČÍK, J.: České umění 1938-1989. Praha: Academia, 2001.

Monografie světových a českých malířů, deníky, zápisky (např. nakl. Arbor Vitae).

Katalogy výstav současného českého a světového malířství. časopisy: ART, Flashart, Kunstforum, Umělec aj.

Sylabus

Poslední úprava: MgA. Pavla Gajdošíková, Ph.D. (28.01.2021)

Sylabus se může měnit dle aktuální situace:

 

1. Program kurzu - samostatná práce na zadané téma “Abeceda věcí” - samostudium materiálů

2.  MT setkání - představení účastníků, reflexe prvního úkolu 

3. Samostatná práce na zadání- dokončení úkolu ”Abeceda věcí”

4. MT setkání - reflexe úkolu - zadání práce s akvarelem “Krajina v lazurách”

5. samostaná práce

6. MT setkání - reflexe úkolu, práce s akrylovými barvami, zadání prezentace vybraného umělce

7. samostaná práce

8. prezentace vybraného umělce

9. Individuální pokračování na tématu, didaktické zadání tématu

10. Tvorba portfolia- individuální konzultace

11. Prezentace portfolií

12.  Studentské vzájemné hodnocení - formativní hodnocení

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: MgA. Pavla Gajdošíková, Ph.D. (28.01.2021)

Aktivní účast, splnění zadaných úkolů, reflektivní komentář.

Zpracování zadaných úkolů do elektronické podoby (vytvoření vlastního PDF), zaslání  či uložení tohoto souboru na požadované médium (Microsoft Teams).