Speciální pedagogika znevýhodněného člověka s TP II. - OPBS1S122A

• Anglický název: Special education of individuals (persons) with physical disability II.
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019 do 2019
• Semestr: letní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/2, Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Je zajišťováno předmětem: OPBS2S111A
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D.
• Prerekvizity : OPBS1S107A
• Je záměnnost pro: OKBS1S122A

Anotace

čeština

Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (03.02.2021)

Kurz přináší prohloubení znalostí absolventů Sppg zn.člověka s TP I. a výklad nových témat: 1. Problematika vrozených vývojových vad v somatopedii. 2. Poúrazové stavy dětí, žáků a dospělých v somatopedii. 3. Neformální péče o rodinné příslušníky s tělesným postižením. 4. Neurovývojová onemocnění s dopadem na samostatný pohyb člověka ( RS). Studenti se seznámí s problematikou těžkého tělesného postižení.

angličtina

Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (03.02.2021)

The course is aimed at deepening the knowledge of the graduates of Special Education of Individuals with Physical Handicap I. and interpretation of new topics: 1. The issue of congenital disability in somatopedy. 2. Post-traumatic conditions of children, pupils and adults in somatopaedia. 3. Informal care for family members with disabilities. 3. Neurodevelopmental diseases impacting self movement (multiple sclerosis). tudents will become familiar with the issue of severe physical disability.

Literatura

Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (03.02.2021)

HÁJKOVÁ, V.( ed.): Bazální stimulace, aktivace a komunikace v edukaci žáků s kombinovaným postižením. PRAHA:EPOCHA & Somatopedická společnost, 2009.

MICHALÍK, J. a kol. Metodika práce s žákem se vzácným onemocněním Studio Press, s.r.o. a Společnost pro MPS, 2012.

SIKOROVÁ, L. Potřeby dítěte v ošetřovatelském procesu. Praha: Grada Publishing, 2011, 208 s., 978-80-247-3593-1.

VÍTKOVÁ, M.  Somatopedické aspekty. Brno: Paido, 2006.

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (03.02.2021)

Studium prezentovaných materiálů a doporučené literatury. 

Sylabus

Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (03.02.2021)

Rozpis témat a termínů:

1.       Problematika života osob s vrozenou vývojovou vadou a systémovou poruchou růstu.

2.       Neformální pečující a HRQoL osob s tělesným postižením. 

3.       Problematika poúrazových stavů v somatopedii - edukační a socializační důsledky.

4.       Neurovývojová onemocnění snižující mobilitu (RS) - socializační důsledky.

 

 

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (03.02.2021)

Podmínkou ukončení předmětu je prokázání teoretických znalostí v písemném testu min na 80% ( možnost 2 oprav).