Řízení pedagogického procesu I - OKBU1U106A

• Anglický název: Management of Educational Process I
• Zajišťuje: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019 do 2019
• Semestr: letní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 12 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (80)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Garant: prof. PhDr. Jaroslav Veteška, Ph.D., MBA, mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Vyučující: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (24.01.2024)

Předmět je koncipován jako úvodní vstup do problematiky řízení pedagogického procesu, tj. na základní a zásadní činnost vedoucích školských pracovníků. Jeho cílem je seznámení s kontextovými vlivy na vzdělávání, objasnění determinačních faktorů a vlivů vstupujících do řízení pedagogického procesu. Pozornost je zaměřena na východiska řízení, proměňující se funkce školy a na nastavení smysluplné autoevaluace v kontextu soudobých přístupů k efektivnímu hodnocení. Předmět je vyučován převážně metodou obrácené učebny, s čímž budou studenti seznámeni na prvním setkání. Nedílnou součástí předmětu je tvorba portfolia.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (24.01.2024)

The course is designed as an introductory entry into the issue of management of the educational process, i.e., on the basic activities of school leaders. It aims to familiarize with the contextual effects on education, to clarify the determinants and influences entering the management of the educational process. Attention is focused on the changing functions of the school, on basis for management, as well as on the tools and course of school self-evaluation. The course is taught mainly by the flipped classroom method, which students will be introduced to at the first meeting. Portfolio building is an integral part of the course.

Cíl předmětu

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (24.01.2024)

Cílem předmětu je získání znalostí a pochopení širších kontextů ovlivňujících pedagogický proces. Tyto znalosti pak studenti aplikují do správného nastavení autoevaluačních mechanismů ve školách a ŠZ. Studenti získají a budou rozvíjet potřebné dovedností pro efektivní řízení pedagogického procesu v souladu s aktuálními trendy.    

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (24.01.2024)

Povinná literatura:

VETEŠKA, Jaroslav, Zuzana SVOBODOVÁ a Michaela TURECKIOVÁ, 2022. Školský management: konceptualizace a klíčové oblasti oboru. [Praha]: Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova. ISBN 978-80-7603-348-1.

SVOBODOVÁ, Zuzana, 2021. Řízení pedagogického procesu I [online]. Praha: Pedagogická Fakulta UK [cit. 2022-10-24]. ISBN 978-80-7603-304-7. Dostupné z: https://cuni.futurebooks.cz/detail-knihy/rizeni-pedagogickeho-procesu-i

Kritéria kvalitní školy: www.kvalitniskola.cz

Materiály projektu Cesta ke kvalitě: http://www.nuv.cz/ae/ramcove-vlastni-hodnoceni-skoly

Studijní opory a e-booky zpřístupněné v MS Teams

      

Doporučená literatura:

Materiály ČŠI (Výroční zprávy, analytické zprávy mezinárodních šetření…) – www.csicr.cz

TROJANOVÁ, I.: Ředitel a střední management školy, Portál Praha, 2014, ISBN 978-80-262-0591-3

STARÝ, Karel a Veronika LAUFKOVÁ, 2016. Formativní hodnocení ve výuce. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-1001-6.

TROJAN, V. Řízení pedagogického procesu v současné škole. Praha, PedF UK 2017. ISBN 978-80-7290-961-2.

Sylabus

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (24.01.2024)

Tematické okruhy:

• Vymezení pedagogického procesu a pojetí ředitele jako pedagogického lídra
• Kvalita školy a její měření, kritéria kvalitní školy
• Autoevaluace školy
• Hodnocení v pedagogickém procesu
• Hospitace jako jeden z nástrojů řízení pedagogického procesu
• Funkce školy a proměna jejich chápání v současné době, řízení školy v souladu s těmito funkcemi.  

 

V kurzu bude implementovaná metodika pro podporu autoevaluace školy především v oblasti sociálního klimatu. Sylabus vznikl v rámci projektu "Podpora pregraduálního vzdělávání budoucích učitelů na UK", registrační číslo: CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_068/0016093.

logolink:
https://opvvv.msmt.cz/media/msmt/uploads/OP_VVV/Pravidla_pro_publicitu/logolinky/Logolink_OP_VVV_hor_barva_cz.jpg

* Sylabus byl inovován v rámci projektu "Podpora pregraduálního vzdělávání budoucích učitelů na UK", registrační číslo: CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_068/0016093. Kurz je součástí vzdělávacího modulu pro rozvoj kompetencí studentů v oblasti evaluace a autoevaluace.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (24.01.2024)

Splnění individuálních i skupinových aktivit, absolvování online testů.