Speciální pedagogika znevýhodněného člověka s KP I. - OKBS1S123A

• Anglický název: Special education of individuals with multiple handicaps I.
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019 do 2020
• Semestr: letní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 12 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D.
• Prerekvizity : OKBS1S107A
• Záměnnost : OPBS1S123A
• Je prerekvizitou pro: OKBS1S129A

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (04.02.2019)

Celistvost člověka a kombinované postižení, vícečetná vada, přídatná porucha, symptomatická vada. Terminologické vymezení, modely vnímání osob s kombinovaným postižením. Význam vzdělávání osob s kombinovaným postižením. Institucionální a pedagogický doprovod, sociální podpora. Změny v kognitivním a emocionálním vývoji kombinovaně postižených jedinců. Speciálně pedagogická diagnostika osob s kombinovaným postižením a následné vytváření individuálních studijních plánů. Psychomotorický vývoj jedince se zřetelem na odchylky u dítěte s kombinovaným postižením. Senzomotorický vývoj dítěte s kombinovaným postižením a možnost speciálně pedagogické podpory. Možnosti komunikace kombinovaně postiženého jedince. Vliv vícečetného postižení na kvalitu života jedince a rodiny. Úloha speciálního pedagoga, rodiny a ostatních odborníků při týmové práci.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (10.02.2020)

Human integrity and multiple disability, multiple defect, accessory disorder, symptomatic defect. Terminological definition, models of perception of people with multiple disabilities. The importance of education of people with multiple disability. Institutional and pedagogical accompaniment, social support. Changes in cognitive and emotional development of people with multiple disability. Special pedagogical diagnostics of people with multiple disability and subsequent creation of an individual study plans. Psychomotor development of an individual with respect to variations in a child with multiple disability. Sensomotor development of a child with multiple disability and the possibility of special educational support. Possibilities of communication of individuals with multiple disability. Influence of multiple disability on the quality of life of individual and family. The role of special pedagogue, family and other professionals in teamwork.

Cíl předmětu

Poslední úprava: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (04.02.2019)

Náhled do problematiky osob s kombinovaným postižením, možnosti vzdělávání a podpory.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (04.02.2019)

VÍTKOVÁ, M., ŘEHŮŘEK, J., KVĚTOŇOVÁ – ŠVECOVÁ, L., MADLENER, I. Možnosti reedukace zraku při kombinovaném postižení. Brno : Paido, 1999. ISBN 80-85931-75-3LUDÍKOVÁ, L Vzdělávání hluchoslepých 1. Praha : Scientia, 2000. ISBN 80-7183-225-1.

LUDÍKOVÁ, L. Vzdělávání hluchoslepých 3. Praha : Sciencia, 2001. ISBN 80-7183-256-1.

OPATŘILOVÁ, D. Metody práce u jedinců s těžkým postižením a více vadami. Brno: MU, PdF, 2005. ISBN 80-210-3819-5.

Nielsen, Lilli. Učení zrakově postižených dětí v raném věku. České vyd. 1. Praha: ISV, 1998. 119 s. Speciální pedagogika.

ISBN 80-85866-26-9.

 

FRIEDLOVÁ, K. Bazální stimulace v základní ošetřovatelské péči. 2007. Praha: Grada publishing. ISBN 978-80-247-1314-4.

 

studie a materiály dodané vyučující

 

výuka je podpořena systéme MOODLE

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (04.02.2019)

Samostudium doporučených zdrojů.

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (04.02.2019)

Osoba s kombinovaným postižením - terminologické vymezení

Diagnózy predikující kombinované postižení

Základy komunikace osob s kombinovaným postižením. Budování představ. Metoda aktivního učení

Problematika hluchoslepoty

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (04.02.2019)

Studium zadané literatury a studií. Obhajoba nastudovaných témat.