Výtvarné prezentace - O01321534

• Anglický název: Prezentation of Artwork
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2017 do 2022
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 20 (10)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Martin Raudenský, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Zuzana Svatošová, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Fišerová, Ph.D. (03.10.2022)

Kurz se zaměřuje na otázky komunikace učitele s rodiči, vedením školy, ale také veřejností a dětmi samotnými, o procesu a produktu dětské výtvarné práce. Pomáhá studentům docenit význam zájmu rodičů a dalších skupin lidí se vztahem ke školní výchově o proces a produkt dětské výtvarné práce. Seznamuje studenty se zásadami a potencialitami dobře provedené prezentace a předkládá principy prezentace práce v tradičních a nových médiích.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svatošová, Ph.D. (30.08.2021)

Presenting and displaying the artwork.Technigues of display, establioshing and managing archives, ICT aided presentations.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svatošová, Ph.D. (30.08.2021)

Položit základy pro rozvíjení schopnosti učitele výtvarné výchovy zveřejňovat výsledky dětské výtvarné činnosti a vlastní pedagogické činnosti.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svatošová, Ph.D. (30.08.2021)

Place foundations for deveping abilities of teacher art education and open to the public results.

Literatura

čeština

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Fišerová, Ph.D. (03.10.2022)

Berger, J. (2016). Způsoby vidění. Labyrint.

Bourriaud, N. (2004). Postprodukce. Praha, Tranzit. ISBN 80-903452-0-4

Havel, I. M. (2003). Didasko-učím. KANT.

Novotná, M. (2019). Portfolio jako nástroj reflexe ve výtvarné výchově. Výtvarná výchova, 59(3–4), 22–37.

Novotná, M., Fremlová, V.  (2021). Neviditelní, kteří ukazují a vyprávějí. Výtvarná výchova, 61(1-2), 6-29.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svatošová, Ph.D. (30.08.2021)

BUZAN, T. Myšlenkové mapy. 1. vydání. Brno: Computer Press, 2011. 216 s. ISBN 978-80-251-

2910-4.

KOŠŤÁLOVÁ, H., MIKOVÁ, J., STANG, J. Školní hodnocení žáků a studentů. Praha: Portál 2008.

SLAVÍK,J.,NOVÁK,J. Informace, databáze a výtvarná výchova. Praha: UK 1991.

SLAVÍK,J.,NOVÁK,J. Počítač jako pomocník učitele (Efektivní práce s informacemi ve škole). Praha: Portál, 1997.

SLAVÍK, J. Hodnocení v současné škole. Praha: Portál 1999. ISBN 80-7178-262-9.

Roeselová,V. Proudy ve výtvarné výchově.Praha: Sarah.1999.

Roeselová,V. Linie, barva a tvar ve výtvarné výchově. Praha:Sarah.2004

TOMKOVÁ, A. Práce s žákovským portfoliem v primární škole. In Školní vzdělávací program krok za krokem. Praha: Verlag Dashofer 2005.

TOMKOVÁ, A., STRCULOVÁ, V. Portfolio ve třetím ročníku základní školy. In Kritické listy. 2002, č. 9, s. 36-37.

TOMKOVÁ, A. Práce s žákovským portfoliem v primární škole. In KOŠŤÁLOVÁ, H. a kol. Školní vzdělávací program krok za krokem. Praha : Verlag Dashofer, 2005 s.1 - 11. ISBN  80-86897-00-1.- Elektronická verze: TOMKOVÁ, Anna. Žákovské portfolio a jeho cíle v primární škole. Metodický portál: Články [online]. 03. 08. 2007, [cit. 2013-09-12]. Dostupný z WWW: . ISSN 1802-4785.

TOMKOVÁ, Anna. Způsob práce s portfoliem v primární škole. Metodický portál: Články [online]. 03. 08. 2007, [cit. 2013-09-12]. Dostupný z WWW: . ISSN 1802-4785.

TOMKOVÁ, Anna. Učitelské portfolio. Metodický portál: Články [online]. 03. 08. 2007, [cit. 2013-09-12]. Dostupný z WWW: . ISSN 1802-4785.

http://creativeconnexions.eu

http://kppg.pedf.cuni.cz/studium/uitelstv-pro-1-stupe-mgr/statni-zaverecne-zkousky/pedagogick-portfolio

Metody výuky

čeština

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svatošová, Ph.D. (30.08.2021)

Seminář

V případě omezení prezenční výuky bude seminář veden distanční formou přes aplikaci Microsoft Teams.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svatošová, Ph.D. (30.08.2021)

Seminar

In case of restrictions on presence teaching, the seminar will be conducted in a distance form via the Microsoft Teams application.

Požadavky ke zkoušce

čeština

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Fišerová, Ph.D. (03.10.2022)

Požadavky splnění zápočtu:

Zápočet bude udělen na základě průběžného plnění úkolů a zejména závěrečné prezentace vytvořeného portfolia/koncepce výstavy.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svatošová, Ph.D. (30.08.2021)

Draft and realization commented prezentation of results own pedagogical experiments in art education by portfolio.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Fišerová, Ph.D. (03.10.2022)

1. Úvod, organizace kurzu, představení vyučující. Diskurzivní pojetí VV.
2. Návštěva výstavy, studium její koncepce.
3. Plánování výtvarných činností v návaznosti na zkušenosti z výstavy; diskuse; výběr dvou úkolů.
4. Tvorba + dokumentace tvorby.
5. Tvorba + dokumentace tvorby.
6. Tvorba + dokumentace tvorby.
7. Portfolio jako nástroj reflexe. Kreativita.
8. Samostatná příprava portfolia/výstavy, individuální konzultace.
9. Samostatná příprava portfolia/výstavy, individuální konzultace.
10. Závěrečná prezentace.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svatošová, Ph.D. (30.08.2021)

1. Art Portfolio in school.
2. Teacher's concept of teaching AE.
3. Structure of the portfolio and its reflection.
4. Transformation of the content of artworks and their contextualization.
5. Content transformation and curriculum AE. Visual literacy.
6. Experiences from creative work and their transformation into artistic tasks.
7. Reflective Approach in AE.
8. Graphics editing principles.
9. Contests and shows of children's art.
10. Presentation portfolio.