Psychologie pedagogická a sociální - ORSP18004

• Anglický název: Educational and Social Psychology
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2009 do 2018
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Zk [HS]
• Rozsah za akademický rok: 20 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (35)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: distanční
• Způsob výuky: distanční
• Poznámka: při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu

Anotace

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (01.04.2013)

Cílem kurzu je osvojení základních poznatků a technik pedagogické a sociální psychologie. Pomoc studentům v nastolení komplexnějších výkladových schémat, které jim umožní zvýšit srozumitelnost výchovně vzdělávací reality. Pomáhající profese (učitelská profese) - pojetí, nároky, rizika. Učení a poznávání - vztah k poznávání, učební a poznávací styly, efektivní strategie učení (metakognice). Motivace: motivování žáků ve škole, nuda a strach ve škole. Hodnocení ve škole - orientující a rozvíjející formy hodnocení (rizika a možnosti), školní úspěšnost. Autodiagnostika učitele. Socializace ve škole a rodině, rodinná výchova (specifičnost socializačního vlivu školy a rodiny, interakce učitel - rodič. Struktura a dynamika sociální skupiny, školní třída (sociální normy, status, role atd.). Sociální percepce a komunikace - percepčně postojová orientace učitele. Interakce učitel - žák (atribuční procesy).

Literatura

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (01.04.2013)

Čáp, J. Mareš, J: Psychologie pro učitele. Praha, Portál 2001.

Helus, Z.: Dítě v osobnostním pojetí. Praha, Portál 2004.

Fontána, D.: Psychologie ve školní praxi. Praha, Portál 1997.

Helus, Z.: Sociální psychologie. Praha, Portál 1998.

Hrabal, V.: Diagnostika. Praha, PedF.UK 2002.