Informační a komunikační technologie pro SpPg - ORSP18002

• Anglický název: Information and Communication Technology in Special Education
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2015
• Semestr: letní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Z [HS]
• Rozsah za akademický rok: 15 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (35)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu

Anotace

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (29.03.2013)

Zlepšení dovedností studujících ve využití informačních komunikačních technologií, (speciálních vzdělávacích i všeobecně uživatelských programů) pro práci učitele - speciálního pedagoga. Role médií při dorozumívání člověka. Pedagogické aspekty působení multimédií, optimalizace jejich použití. Přednosti a nevýhody práce s multimédii, volba přiměřených prostředků, zásady pro práci s textem, barvami, grafickými prvky a dynamickým obrazem. problémy komunikace a zpětné vazby. Studenti mají prokázat dovednost didaktickou a metodickou a to vytvořením materiálu pro vybrané téma výuky nebo výcviku či vhodného zaměstnání pro konkrétního klienta nebo skupinu klientů se speciálními potřebami. (Uživatelské ovládání operačního systému a základních programových aplikací je předpokladem.)

Literatura

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (29.03.2013)

Hrubý,J.: Počítačová typografie nejen pro neslyšící. Praha: FRPSP 2003

Kapounová,J., Kostolányová,K.,Nagyová,I.: Multimédia v práci učitele. Ostrava: Ostravská univerzita, 2004

Mašek,J.: Audiovizuální komunikace výukových medií. Plzeň: Západočeská univerzita, 2002

Ohlídková,B., Mlčková,M.: Pedagogické aspekty e-learning, závislost na prostředcích informačních a komunikačních technologií. Žilina: Žilinská universita, 2005