Český jazyk v předškolním vzdělávání - OPB01C114A

• Anglický název: Czech Language in Pre-school Education
• Zajišťuje: Katedra českého jazyka (41-KCJ)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2017 do 2018
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 30 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Pavla Chejnová, Ph.D.
• Vyučující: doc. PhDr. Pavla Chejnová, Ph.D.
• Je záměnnost pro: OKB01C114A

Anotace

čeština

Poslední úprava: doc. PhDr. Pavla Chejnová, Ph.D. (17.01.2022)

Cílem kurzu je seznámit studenty s jazykovým vývojem předškolního dítěte. Témata: rozvoj komunikativních dovedností dětí předškolního věku, komunikativní dovednosti učitele, ortoepie, rozvoj slovní zásoby, řečové strategie, chápání gramatických kategorií u dětí předškolního věku, kulturní specifika v komunikaci, genderová specifika v komunikaci, základní poznatky psycholingvistiky ve vztahu k řečovému vývoji, pragmatická dimenze komunikace.

angličtina

Poslední úprava: doc. PhDr. Pavla Chejnová, Ph.D. (17.01.2022)

Czech Language in Pre-school Education. Development of communicative skills in pre-school children, communicative skills of the teacher, pronunciation, vocabulary, communicative strategies, understanding grammatical categories in children, cultural specifics in communication, gender, pragmatic aspects. Language development of a child from a psycholinguistic point of view.

Literatura

Poslední úprava: doc. PhDr. Pavla Chejnová, Ph.D. (17.01.2022)

Pišlová, S.: Pojďme se učit. Praha: PedF UK, 2011.

Pišlová, S.: Jazykové hry. Praha : Fortuna, 1996.

Pišlová, S., Čížková, M., Linc, V. Pojďme si hrát. Praha: Fortuna, 1994.

Ptáčková, J.: Než půjdu do školy. Praha: Portál, 2012.

Tymichová, H.: Nauč mě číst a psát. Praha: SPN, 1985.

Opravilová, E. Než půjdeš do školy. Praha: Blug, 1995.

Pačesová, J.: Řeč v raném dětství. Brno. Univerzita J. E. Purkyně, 1979.

Piaget, J., Inhleder B.: Psychologie dítěte. Praha: Portál, 2014.

Koukolík, F. Před úsvitem, po ránu. Eseje o rodičích a dětech. Praha: Karolinum, 2008.

Chejnová, P. Acquisition of morphological categories and vocabulary in early ontogenesis of a Czech child. Praha: Karolinum, 2016.

Chejnová, P. Jazykový vývoj u dítěte. Praha: Pedf UK, 2016. online

Smolík, F. - Seidlová Málková, G. Vývoj jazykových schopností v předškolním věku. Praha: Grada, 2014.

Průcha, J. Dětská řeč a komunikace. Poznatky vývojové psycholingvistiky. Praha: Grada, 2011.

Sylabus

Poslední úprava: doc. PhDr. Pavla Chejnová, Ph.D. (17.01.2022)

Cvičení rozvíjející komunikativní dovednosti dětí (receptivní i produktivní). Základní jazykové roviny - fonetická, morfologická, syntaktická, lexikální, textová a pragmatická. Aplikace psycholing. poznatků do školní praxe. Gender v komunikaci. Kulturní specifika v komunikaci.

 

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: doc. PhDr. Pavla Chejnová, Ph.D. (17.01.2022)

Aktivní účast na seminářích, průběžné plnění úkolů na seminářích , praktická seminární práce zaměřená na rozvoj komunikace dětí - odevzdání do konce výukových seminářů a prezentace práce v semináři. Povolena jedna absence.