Diplomový seminář - ON2309016

• Anglický název: Diploma Seminar
• Zajišťuje: Katedra chemie a didaktiky chemie (41-KCHDCH)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2018
• Semestr: oba
• E-Kredity: 1
• Rozsah, examinace: 0/1, Z [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / 0 (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D.
• Vyučující: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D.
• Neslučitelnost : O02309054
• Záměnnost : O02309054
• Je neslučitelnost pro: O02309054
• Je záměnnost pro: O02309054

Anotace

čeština

Poslední úprava: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (20.05.2019)

Cílem semináře je poskytnout studentům znalosti a naučit je dovednostem potřebným při vypracovávání diplomové práce a při prezentování svých výsledků. Naučí se též využívat informační zdroje při jejím sepisování.

angličtina

Poslední úprava: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (20.05.2019)

The goal of the seminar is to offer students knowledge and teach them skills important to prepare their master thesis and to present their own results. They also learn to use information resources.

Literatura

Poslední úprava: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (20.05.2019)

Cronbach, L. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. psychometrika, 16(3), 297-334.

Cronbach, L. J., & Meehl, P. E. (1955). Construct validity in psychological tests. Psychological Bulletin, 52(4), 281-302.

Disman, M. (2005). Jak se vyrábí sociologická znalost (2 ed.). Praha: Karolinum.

Gavora, P. (2000). Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido.

Hendl, J. (2009). Kvalitativní pedagogický výzkum In J. Průcha (Ed.), Pedagogická encyklopedie (pp. 819-823). Praha: Portál.

Hendl, J. (2016). Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. Praha: Portál.

Chráska, M. (2006). Úvod do výzkumu v pedagogice. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.

Chráska, M. (2007). Metody pedagogického výzkumu. Praha: Grada.

Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of psychology, 22, 5-55.

Sylabus

Poslední úprava: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (20.05.2019)

Struktura práce

Cíle a výstupy práce

Práce s informačními zdroji

Vstupní požadavky

Poslední úprava: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (20.05.2019)

Pro úspěšné absolvování kurzu je vyžadována minimálně 80% účast. Mimo zpracování dílčích úkolů je požadován výstup v podobě podrobné osnovy připravované diplomové práce.